初中数学教学论文发表范文农村初中数学教学之我见.docVIP

农村初中数学教学之我见 广西永福县湾里初中 李丽琼 学生中的智力存在着一定的差异性。特别是“普九”后的农村初中，综合素质好点的学生，都被分配到城镇的所谓实验中学就读，留在农村学校的，其文化基础多是低劣的。如何把这批数量大、成绩差的学生稳住、教好，可不是那么简单容易，教师切不可掉以轻心。笔者在农村初任教多年 ，现就数学教学方面谈谈个人的心得体会。 一、设置科学教学目标，激发学生学习积极性 设计教学目标要以人为本，实事求是，因材施教，承认学生是课堂的主人，重视学生的主动参与，激发学生的学习兴趣。教学目标，要具体、恰当，才能调动学生学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦；目标设置要根据学生知识实际，太高，学生望尘莫及，丧失信心；太低，学生触手可及，调动不起积极性；只有设置让学生“跳一跳，就能摘到苹菓”的教学目标，才能大面积提高教学质量。 二、深入学生调查研究，了解数学知识( a≠0)时，要讨论它的解，教师就得弄清学生对配方法、或因式分解法，是否已经掌握，以及掌握的熟练程度如何？这样，教学活动才能有的放矢，一针见血，事半功倍。 三、掌握学生思维 教育界杂志社官网 原上草论文网 收集整理 教育界杂志社官网 原上草论文网 收集整理