初中英语教学中英语阅读能力的培养.docVIP

初中英语教学中英语阅读能力培养 莘县董杜庄镇中心校：夏广玉 《英语新课程标准》要求学生具备综合阅读的能力，包括语篇领悟能力和语言解码能力；强调多学科知识的贯通。要着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的初中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力培养的过程又是对以前英语词汇，短语，语法学习的巩固和加深，根据平时的教学经验，我认为可以从以下几个方面进行培养学生阅读理解能力。 1. 激发中学生自主阅读学习的兴趣 阅读的过程是一个复杂的过程。阅读是学生从书面语言中获取信息，进行加工编码，获得知识意义的活动过程。阅读既是主动、积极地获取信息的交际行为，也是进行认知构建的心理语言的过程。阅读时学生应用语言学、词汇学和语义学的知识来解释文字，同时也使用已有的背景知识来理解文章。只有在有意义的目的活动中才会发生，靠真实的经历才能发现。教师要培养学生的阅读兴趣，就要精心创造教学条件和教学情境，让学生自主参与阅读活动，体验语言、感受语言。从而大力激发中学生自主学习兴趣，提高阅读能力。 2. 扩大中学生英语词汇量 英语词汇是学习英语阅读的基础，因此，对一名优秀的英语学生而言，积累丰富的英语词汇量，是学习好英语，提高阅读的能力的核心环