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学员评价考核方案 ? 序号 评价内容 评价标准 分值 1 课程学习 本次培训中幼儿学段学员与中小学学段学员各需完成6门课程的学习，每门课程需完成180分钟，每门课程满分7分，若实际学习时间少于180分钟，则实际分数=实际学习时间/180×7，最终学习时间成绩=各门课程成绩总和。 42分 2 作业 提交1篇作业，被指导教师批阅为优秀记25分，批阅为良好记20分、被批阅为合格记15分。不合格可以重新提交，再次提交后还不合格，则此项不计分。 25分 3 论坛研讨与参与活动 发表1篇主题帖记1分，1篇回复贴记0.5分。满分13分。 13分 4 学习心得 培训结束前需提交1篇学习心得记20分，字数不少于500字，不得抄袭。指导老师批阅合格记20分，不合格可以重新提交，提交后不合格，不计分。 20分 备注：1.作业与学习心得一经发现抄袭或从网络下载，此次培训为不合格，不记学时。 ????? 2.以上考核四项，其中一项为不合格或0分，则此次培训为不合格，不记学时。 ????? 3.此次培训60分为合格，记36学时继续教育学时，不合格者不记学时。 学时数统计：大部分学员已经完成，6门课程共18小时的网络学习，以下老师友情提醒，请抓紧时间。 王群，3小时；沈宗银，9小时；梅晓燕，6小时；成静，9小时；梁飞，6小时；周枚芹，4小时；还有许祖强老师至今还未登陆注册，请老师们相互提醒。 研修日志：总体上数量不足，还有老师为0，刘俊老师5篇，郭万俊老师4篇。 我的教学故事：郭万俊老师3篇，遥遥领先，与其他班级的数量相比，差距较大。 发帖数和回帖数：较好的是 何明峰发13，回20；智通宁发11回35；仲怀虎发7回24；孙丽丽发10回9；李艳发8回11；陆高平发13回4；曹波勇发12回7. 肖川教授说：对真正幸福的追求，也是深刻的精神追求；人的精神之本在于超越自我，与他人形成深刻的博爱之情。 幸福人生的四有：心中有盼头，手中有事做，身边有亲友，家中有积蓄。 幸福感的八个元素：安全感，舒适感，价值感，归属感，成就感，满足感，自豪感，优越感。 积极的心态：接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。 徐敏教授说：师爱是理性的爱；师爱是无私的爱；师爱是智慧的爱 功利导致教育和教师对学习者心灵世界的冷落，忽略了学生的情感需求，忽视了对学生的情感关爱，更漠视了学生自身的价值。这种不公平不公正的“偏爱”和“冷落”极大扭曲了师爱的本源，使教师的爱畸形的膨胀和萎缩，也使学生对爱的感受扭曲变态。 师爱是教师专业情感的最高体现，教书育人的过程就是专业能力展现的过程，师爱的结果就是教师专业发展水平的体现。 各位学员们，培训已经接近尾声，请您在百忙之中，抽出时间完成规定的任务，有空进班级论坛聊聊你的教学困惑，与人沟通，分享你们的教学智慧故事，会是一件有趣的事。如果有需要帮助的老师，请及时联系我加油吧，为最后的冲刺而奋斗着！祝愿我们人人过关，人人优秀！ 1 第2期 主编：辅导员09 2013年8月 15日 初中一班学习简报 2013年的夏天，天气特别热，刷新近30年的高温纪录。就在这酷暑难耐之时，扬州教育局师资处联手中小学教师继续教育网为我们骨干教师送来了消暑降温的精神饮品------六位教育名家大师的精彩视频，还提供了纳凉唠嗑的林荫之地------骨干教师 网络培训初中一班。 在这里，我们倾听大师，对话大师；品茗大师睿智的语言，体悟大师深邃的思想，流连忘返。 在这里，我们相聚相识，切磋交流；在这里，我们回味从教的幸福体验，分享成长的故事。我们学习着，共度一段难忘的岁月！