101101110011谈小学美术中创新思维的培.docVIP

谈小学美术中创新思维的培养 美术新课程标准明确提出提高学生审美能力,培养学生创新思维。那么如何培养学生的创新思维呢？我认为应做到以下几点。 建立“平等、民主、信任”的新型师生关系 有调查指出：在“平等、民主、信任”的新型师生关系中，能较好地提高学生的创造力。教育家陶行知也指出：“创造力最能发挥的条件是民主， 在不民主的条件下， 绝大多数人的创造才能是不可能发挥的， 只有民主才能解放最大多数人的创造力， 并且使他们的创造力发挥到最高峰。”这就要求教师改变“灌输式”的教学，充分发挥学生的主体地位，让学生真正地参与到美术活动中去，使学生体验到美术的艺术魅力，激发学生学习美术的兴趣。教师则起一个点拨和指导的作用， 让学生在学习过程中主动地参与到教学中， 通过自身的努力而获得的成果将是他们终生难忘的，而且由于主体性得到了体现，他们对于美术学习的兴趣也将更加浓厚。 创设激发学生创新思维的活动 德国著名心理学家戈特弗里德曾指出：“倘若把创造作为教学的目标， 那么实现的前提 就是创造型的教师。”所以，教师要培养学生的创新思维，就必须创设激发学生创新思维的活动。如听音乐绘画，听故事绘画等。在活动中，教师多鼓励学生提问题、寻答案， 做到先问题， 后答案， 先启发后指导， 通过激发学生的创造动机和兴趣， 引导他们对问题提出疑惑及求解。在解决问题