(5)+练拼音、写汉字、学组词学案.docxVIP

暑期小学一年级练拼音、写汉字、学组词学案5适用学科语文适用年级小一适用区域广东课时时长（分钟）60知识点汉语拼音方案、字母表、声母表、韵母表、单韵母、复韵母、整体认读、声调符号、隔音符号、Y、W使用规律、韵母的省写、标调歌、隔音符号的规定、书写规则、多音字、形声字、形近字、同音字、常用字的识记、纠正错误读音等。教学目标练拼音、写汉字、学组词教学重点重学拼音教学难点练写并识记汉字【教学过程】5gkh 教学目标：1、学会 g k h 三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2、读准 g k h 与单韵母相拼的音节。3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“花、哥、弟、个、画”5 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点、难点：g k h 的发音及三拼音的拼音方法。 课前准备：拼音、生字卡片。第一课时 课时目标：学会 g k h 三个声母，读准音，记清形，正确书写。读准 g k h 与单韵母相拼的音节。能够说一句完整的话。教学过程： （一）复习检查。看卡片认读 6 个韵母。我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）引出新课，提出要求。 我们已经学了 6 个单韵母，10 个声母。今天，我们要学习第 5 课，认识 3 个新朋友，比 一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。教学声母 g。看插图说话引出 g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔 着一只花环。 ） 师引入：鸽子的“鸽”声母是 g。花环的形状像 g，板书：g。教学 g 的发音，记清字形。示范发音，仔细听，看口形。学生练读，指名读，齐读，开火车读。记字形，启发想象，g 像什么？ 教顺口溜：一群白鸽 g g g，鸽子花环 g g g，9 字加 g g g。 3、指导书写。教学声母 k。看插图说话引出 k： 什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？ （八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去） 。 引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是 k，板书 k。教学 k 的发音，记字形。示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。你能在插图上找到 k 吗？还有什么办法能记住它？ 教顺口溜：一群蝌蚪 k k k，像挺机枪 k k k。指导书空和书写，k 两笔写成。课中操： 清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。 （边做动作边念）、教学声母 h。看插图说话引出 h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上 喝饮料。 ）板书：h教学 h 的发音，记清形。范读，跟读，齐读。在图上找找 h，记形：像把椅子 h h h。指导书写，一笔写成。学习 g k h 与单韵母组成音节的拼读。出示音节，学生拼，老师评价。 （指名读，齐读） 找朋友游戏：三个小朋友做 g k h，6 个小朋友做 a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿 歌。 （一起拼读） （八）小结。 今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习 g k h 的拼音。