我们的共同理想课案.ppt

有关研究人员将我国现在的收入水平划分为四个层次 深圳、上海、北京已经达到世界高收入国家水平，约占中国总人口的2、2%； 广东、浙江、江苏、辽宁等沿海相当一部分地区已达到上中等收入国家水平，约占我国总人口的21、8%； 东北、华北、中部等地区收入水平处于中下层次，约占我国总人口的26%； 中西部相当于世界的低收入地区，约占我国总人口的50%。 “十一五”期间我国城乡居民可支配收入 十七大提出全面建设小康社会新的更高要求 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。　　 加强文化建设，明显提高全民族文明素质。　　 加快发展社会事业，全面改善人民生活。　 建设生态文明。 党的十八大报告对全面建成小康社会目标提出了新的要求： ——经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二〇一〇年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。 　　 在中国思想史上，从孔子的“和为贵”、墨子的“兼爱”、孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，反映了中国先人对和谐社会的向往； 在西方思想史上，有“和谐最美”、“公正即和谐”的观点，从柏拉图的理想国，到空想社会主义的和谐公正，反映了西方人对和谐社会的追求. 社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处的社会。 3、和谐社会的走向与目标 必须坚持促进社会和谐。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。要把保障和改善民生放在更加突出的位置，加强和创新社会管理，正确处理改革发展稳定关系，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造活力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性， 是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证； 是党从中国特色社会主义事业总体全局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务， 是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求， 体现了全党全国各族人民的共同愿望。 坚持以人为本； 坚持科学发展； 坚持改革开放； 坚持民主法治； 坚持正确处理改革、发展与稳定之间的关系； 坚持在党的领导下全社会共同建设。 构建社会主义和谐社会，还需注意： 努力学习，使德智体美全面发展——自身和谐 尊老爱幼，勤俭持家，邻里团结——家庭和谐 文明礼貌，保护环境，遵纪守法——社会和谐 …… 2010年11月29日12时许，新疆阿克苏市第五小学课间操下楼时发生踩踏事故，事故共造成41名学生受伤，其中有7人伤势比较重 。 原因是：学生们下楼时发生拥挤，前面的学生摔倒后，后面的学生冲下楼梯引起踩踏，当时铁制的楼梯扶手被挤歪变形，造成学生被挤伤、摔伤。 思考： 学校中还存在哪些不和谐现象，试举两例校园不和谐现象的危害。描绘你心目中的和谐校园。 请就构建和谐校园向学校提建议。 构建和谐校园，中学生可以从哪些方面努力？ 校园中存在的不和谐现象： 随地吐痰、乱扔果皮纸屑、上课不专心听讲、不完成作业、打架、迟到、旷课、破坏公物、浪费粮食等. 不和谐现象的危害： 不利于和谐校园建设、影响同学们的学习生活、不利于中学生的健康成长等 描绘你心目中的和谐校园 可从教学秩序、师生关系、同学关系、语言文明、行为规范、校园文化、校园及周围环境方面谈。 1.开展和谐校园大家谈的主题班会，引导学生改掉不良的生活、学习习惯； 2.利用校报、校园广播、宣传栏等对学生进行理想、前途、道德纪律、安全等方面的教育； 3.开展文明教育活动，进行文明班级、文明学生、文明宿舍等评比活动； 4.开展丰富多彩的课外活动，增强学生的集体观念、荣誉观念、安全意识、自我保护能力。 加强自身的道德修养，树立文明有礼的待人作风； 保持学校的环境卫生； 自觉遵守学校的各项规章纪律； 提高安全意识和自我保护能力； 积极参加学校开展的各种的精神文明创建活动，为营造良好的校风、班风尽自己的力量。 实现社会和谐，建设美好社会，始终是人类社会孜孜以求的社会理想。 2004年9月19日，中国共产党第十六届四中全会上正式提出了“构建社会主义和谐社会”的概念。 ——以上六个方面既是和谐社会的六大特征，又是建设和谐社会的总体要求。 2006年10月8日—11日，党的十六届六中全会提出了到2020年构建社会主义和谐社会的９大目标和主要任务。这些目标事关国计民生，可谓