夏感公开课课件.pptVIP

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知了也睡了 安心的睡了 在我心里面宁静的夏天 读“夏” 感“夏” 品“夏” 请细读课文2、3段 ,找出描写夏天景色的优美的语句说。 说说它们美在哪里? (特别从修辞、生动的词语等方面分析) 绘“夏” 春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹, 贮满希望之情; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶, 标志着事物的终极。 夏之色为_____,如______,如_____,______。 悟“夏” 作者写夏天仅仅是赞美夏天吗? 课后作业 : 1、收集描写夏的古诗词及好词好句。 * 夏 感 作者:梁衡 你在文章中读到作者的情感了吗? 朗读课文,思考: 课文题目为《夏感》,那么作者对于夏天的总体感觉是什么? 自由朗读课文2—4段,思考: 作者是从哪几个方面描写夏天的? 示例: “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙” 明确: 修辞角度: 这句话运用了__的修辞手法,将__比作_,生动形象地写出_______ 词语角度: “__”一词用的好,形象的突出了______ 比喻 绿烟 黛墙 林带的颜色由浅变深的过程及其生长的繁茂 凝 林带绿色之浓 作者赞美浸在苦涩汗水里的夏天,其实是对劳动的歌颂,对辛勤劳作的农民的赞美 2.同学们学了本文后,一定也热爱夏天了吧,请以《我心中的夏》或《我眼中的夏》为题,写一篇100字左右的练笔。 *

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