18.昨天,这儿是一座村庄.docVIP

教学内容 18 昨天，这儿是一座村庄 课型 教时 教 学 目 标 1．理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。 2．指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化。 3．引导学生找出文中使用的修辞方法比喻，体会这样写的好处。 教学重、难点： 了解“昨天的村庄”和“今天的特区新城”各是什么样儿的。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。 教具、学具准备： 媒体课件 学情分析： 新课标强调学生充分地读，在读中实现素质的全面提升。在初读感知，读通诗歌这一环节中，要重点指导学生正确、流利的朗读诗歌。 教学过程 教学反思 （一）激发兴趣，导入新课 1、出示深圳的图片。同学们这是深圳它给你留下了怎样的印象？（指名说） 2、师：现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是改革开放前的深圳是什么样子你知道吗？二十年前，这儿是一座村庄！今天我们就来学习一首诗歌。 （板书课题：昨天，这儿是一座村庄。齐读课题。） （二）初读感知，通读诗歌 1．自由朗读这首诗歌，轻声读课文，发现自己不认识的字用横线划出来并学会它，理解新词。看一看这座村庄的昨天和今天各是什么样子？在课文中找出词语来概括。（生自由朗读，教师巡视指导） 2、检查自学情况。出示多音字。 1）诗歌共有8节。老师请八个同学开火车读读课文，你注意听他有没有读错。（正音，理解部分词语的意思） 2）按句式说一说：昨天，这座村庄______。今天，这座村庄______。你在课文中找到什么词语来概括呢？ 教师板书：昨天：贫穷落后 今天：焕然一新 （三）细读感悟，理解文本 1、现在让我们跨越时空，一起去看看昨天那座贫穷落后的小村庄吧！默读第1-2小节。想想，这座村庄贫穷落后在哪些方面？ 1）完成填空：昨天，这儿是一座_________的小村庄，因为___________。练习说话中随机理解词语：现代文明、遥远和渺茫 什么叫现代文明，哪些属于现代文明呢？ 高楼大厦，马路电灯，自来水液化气，各种电器，各种汽车…… 这些在昨天的村庄中有吗？，想都不敢想，所以说是那样遥远、渺茫。 师：现代文明是那样遥远、渺茫。表现在哪里呢？ 生交流（第二小节内容） 重点理解：姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳。 师：从这句话中你读到了什么？ 生：第一，村庄里没有自来水，需要到溪边去打水。 第二，小溪离村庄很远，挑水很累，所以姑娘挑水的时候会摇摇晃晃。 第三，傍晚烧饭了，水要到西边去挑。 第四，姑娘也要干重活的。她们的身体不强壮，平时温饱很困难，所以挑水很吃力，夕阳映照在水桶的水中，倒影晃动。 指着：“……” 师：还有那些贫困落后的表现呢？联系生活，电视中看到的说说看。 生交流 2）是呀，一直以来，这座村庄的人们生活就是这个模样：即使起早摸黑地干活，还是难以温饱，妇女依然围着锅台转，人们吃的是溪里的水。 3）朗读指导：过去是那样的贫穷。想一想，这一部分，应怎样读。（读时语调要低沉） 2、可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请你自己读读3—7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？课文是从哪几方面讲的？（学生边读边用符号做做标记） 1）组织交流：环境变化：高速公路、厂房、儿童乐园 人的变化：卡车运送、办厂、学习、娱乐 2）出示今昔图片。想想：这地方还发生了哪些变化？ 3）教师小结：课文从社会环境和人的变化两方面来写的。 3）看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？（翻天覆地、焕然一新） 4）该怎么读呢？谁来试试？要读出你的感受。（指导朗读） 先读给你的同桌听听 男女生读 男生读3、4小节 师补充：(这里高楼大厦林立，市内公路从无到有，几十条干道纵横交错，形成了四通八达的城市交通网，而且每条马路都很宽、很美。教育文化娱乐设施与城市建设配套，幼儿园、小学、中学、大学一应俱全，还有许多儿童乐园、游乐场、度假村等，整个城市清洁美观，似花园，像仙境。) 女生读5、6、7小节 师补充：(那些离土不离乡的特区人，既有紧张高效的工作，他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。又有健康充实的业余文化生活。他们伴着灯光，在知识的海洋里遨游，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。人们从仪表到心灵都焕然一新。