人类社会进步与建筑环境与设备工程专业.ppt

人类社会进步与建筑环境与设备工程专业 　　　　 重庆大学 付祥钊教授 ２００７. 9. 2 1. 引 子 有人问：“建筑环境与设备工程专业是干什么的？” 要回答这个问题必须先认识“工程”。 1.1 　工　　程 ★ 有了科学院,为何还要设工程院? ★ 工程师和科学家的区别是什么? ★ 工程是什么? 1.1　工　　程 　　　　科学是人类认识世界的活动； 　　　　工程是人类改变世界的活动； 　　　　技术则是二者的活动工具和方法。 科学（以基础科学研究为核心）、技术（以技术研发、发明为核心）、工程（以项目活动为核心）。 1.2 工程的基本问题 科学的基本问题是人类能否认识世界和怎样认识世界。 　　 工程的基本问题是人类应否改变世界和应该怎样改变世界。 　　 1.2 工程的基本问题 “哲学家们只是用不同方式解释世界，而问题在于改变世界。” ——人类应该改变世界 1.2 工程的基本问题 ★ 工程活动的本质特点是创造性的、是实践 性的。 　　　工程活动创造了自然界原本没有的物体——城市、公路、桥梁、大坝、建筑环境及其设备系统等等。 　　　工程活动是人类改变物质世界的实践活动。 1.3 工程项目 工程项目是工程活动的基本单元。 形成相对完整具体的使用价值的系列工程活动组成一个工程项目。 1.3 工程项目 评价标准： ★ 科学是以客观存在为前提的，以真理为定向的。评价科学活动的标准是真理标准。 ★ 工程是以人的目的或目标的存在为前提的，以使用价值定向的。评价工程项目的标准是价值标准。 1.4 工程智能 从事工程活动与科学活动所需要的智能是不一的。 科学活动主要需要理论性，科学活动的特点是通过概念、理论、论证、实现从具体到一般的抽象理论，是发现规律的智能。 工程活动是通过策划、决策、计划实施、运行使用实现从一般到具体的综合实践，工程活动更需要实践能力。关键是制定规则，执行规则的运筹与运作智能。 1.5 工程活动的约束条件 工程活动更要受到多方面的限制和制约，统称为约束条件，包括自然和社会（经济、法律、文化、宗教和意识形态等）两方面。许多法律条文明确地规定了什么行为是不允许的，各种不同文化也有各自传统所禁止的行为方式。这些约束条件，通常以工程法规的形势体现出来。 学术无禁区，科学有自由。 工程活动必须按工程法规进行。 1.6 工程的负作用 许多大型工程活动出现了极复杂的、预先未曾预料到的社会、经济和生态环境后果，这些后果甚至是灾难性的。称为工程活动的负作用。 黄河三门峡工程，毁坏了渭河平原； 前苏联修建的卡拉库姆运河，造成了“咸海生态灾难”； 我国大规模的小媒窑，夺去了多少生 命； …… 2　人类进步与学科发展 2.1人类进步 人与人关系的进步 第一阶段：种族内部共生存，种族之间屠 杀与奴虐； 第二阶段：国内、国家之间的阶级斗争、 群体争斗与战争； 第三阶段：谋求共同发展（和谐），阶级 之间、国家之间共同利益增强。 2.1 人　类　进　步 人与自然关系的进步 第一阶段：依赖自然 第二阶段：抵抗自然 第三阶段：改造自然 第四阶段：善待自然 2.2 人类居住环境的进步 　 露宿 → 穴居 → 建筑 → 城市 ★　地球上本没有建筑，人类创造了建筑，　　　　 　　交通工具是移动的建筑 ； ★　地球上本没有城市，人类构建了城市。 　　 2.2 人类居住环境的进步 　建筑扩大了人类生存区域； 城市加快了人类社会发展。 2.2 人类居住环境的进步 建筑和城市将原来完整的地球环境划分为3个不同的类型： 第一类：自然环境； 第二类：城市环境； 第三类：建筑环境。 三者相互联系和影响。 2.2 人类居住环境的进步 人们在建筑环境中的活动越来越丰富，效率越来越高。 避难、休息、起居、学习研究、娱乐、体育、社交、工作、生产、体育、战争、恐怖等等行为。 丰富的高效率活动对建筑环境提出了越来越复杂的要求。 2.2 人类居住环境的进步 人们在建筑环境中生存的时间越来越长 0＞＞＞＞＞90%