1第二十二讲怎样使文章的语言美.docVIP

如何把一句话写具体：（3） 马拉多纳带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入了网底。 怎样才能把一连串的动作写具体呢？同样采用分解法。把一连串动作分解成若干个动作，然后对每个动作都作具体描写，最后把每个动作按一定的顺序连起来。 拿上面举的例子来说，我们可以回忆当时的情景，把进球的全过程先作动作分解： ① 接到传来的球 ② 用腿一颠 ③ 球挑过对方球员的头顶 ④ 马拉多纳飞速插上 ⑤ 避开守门员 ⑥ 进球 然后再想想每个动作的具体情景，最后把这一连串的动作连起来，就成了一段具体的描写： 马拉多纳在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，然后飞速插上，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，然后飞速插上，接着以灵活逼真的假动作一连晃过对方四名后卫的阻击，最后避开已经扑到跟前的守门员，几乎连人带球一起撞进网内。 第二十二讲怎样使文章的语言美 我国古代许多名家写作时，都十分注重反复推敲、锤炼。钟嵘有“一字千金”的说法，卢延让有“吟安一个字，捻断数茎须” 的精心，顾文炜有“为求一字稳，耐得半宵寒”的刻意，贾岛有“两句三年得，一吟双泪流”的艰辛。-这些典型的例子说明，为了使文句更具有美感，为了使语言具有高度的表现力，作者在锤炼字词、选择语言上，何其认真！ 同学们平常写作文时，基本上做到了详略得当，文从字顺，将自己的的所见、所闻、所感表达清楚，可是读起来却总让人感觉不那么鲜明生动，不能给人以美的享受。这是什么原因呢？我想，很多同学可能都忽视了对语言的锤炼。怎样使语言更美呢？我们应从最基本的两点做起。 一选词 我们在写作文时，要注意选择那些明了、准确、有“色彩”、有“声音”的词语，以更好表达出景物的形状、色彩和人物的特征。 如《红楼梦》中对大雪的描写，就堪称绝妙：“从玻璃窗内往外一看，原来不是日光，竟是一夜大雪，下将有一尺多厚，天上仍是搓棉扯絮一般。”人还没见到雪，就先感受到大雪 耀眼夺目，竟同日光差不多。然后只用了“搓棉扯絮”四个字，那雪密风狂的景色就形象、鲜明、生动表现出来了。《红楼梦》对箫管笙笛之乐的描写，也不失为妙笔：“不一时，只听得箫管悠扬，篁笛并发。正值风清气爽之时，那乐声穿林度水而来，自然使人心旷神怡。”“穿林度水”用得何其精妙！一“穿”一“度”将那箫管笙笛之音的穿透力，表现得淋离尽致。 如写泉水，珍珠泉的水是“涌”，以表现其泉水相对少而急；五龙潭的水是“汇注”而成，说明水是从几个地方流入的；黑虎泉的水是“喷吐”水流量大，流势猛；趵突泉的水则是“冒”，因其泉水相对多而缓。 二比喻。 一篇作文，不能仅满足于平实的描述，还要能激起人们的情感，向人们展示美丽而富有诗意的图画。这说需要同学们展开丰富的联想，选用那些新颖而贴切的比喻。同样以《泉城》句子为例子：“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。”第一、二两个分句，作者用了“好像银花盛开”和“好像明珠散落”两个比喻来绘形：第三、四两个分句，作者又用了“如虎啸狮吼”和“如秋雨潇潇”来摹声，这样，同学们在读课文时，就可以自然地想象出泉水喷涌的种种形态和声音，有身临其境之感。 同学们，只要注意选词和恰当地使用其所长 比喻句，我们作文语言就会美起来。 第十八讲写出真情实感 真情，就是真实的感情。 实感，就是实在的感受。 只有写出了真情实感的作文，才能打动人。 怎样才能写出有真情实感的作文呢？答案是：用真情实感去写真实的人和事。 1在写作时，要重新沉浸在事件中，让事件所涉及到的人物，如同又活生生的展现在眼前。 2把人物写活，包括外貌、神态、心理、动作、语言等。 3把事件写具体，让读者好像看得见你描述的情景。只有看得见，才能使人感受得到，才会使人产生共鸣。 4自己喜、怒、哀、乐的真情实感，要贯穿在整篇文章中，高兴时真高兴，生气时真生气，让情感推着笔尖走，让真情实感随着文字自然而然流淌出来。 5写好自己的心理活动，即内心情感、感受、想法等。 6语言不要一味追求华丽，准确、朴实、生动的才是最好的。 有此同学不愿开动月脑筋回想那些真实的内容，总习惯编一些来写。比如，一写做好事就是帮老大爷推车；一写做了好事，人家问姓名时，就是“我是少先队员，这是我应该做的”。像这样的老例子、老套话，自己都觉得虚假，自己都毫无感觉，怎能打动他人呢？ 有的同学为了让作文感人，动不动变来几句抒情，但那情抒得不自然，一看就是强喊出来的。同学们，只有不由自主地自然流露出来的情，才叫真情。 要想写出打动人的作文，就必须写真实的内容：包括他作的真实：真实的人、真实的事、真实的情感、真实的感受。 下面你将要欣赏的《什么时候再下雪》，就是写出了真情实感。 什