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《义务教育课程标准试验教科书》数学四年级 上 ------概念与方法整理（供白桥小学四（2）班学生使用） 第一单元：《除法》归纳总结 除数是两位数的除法：先用被除数的前两位数去除，如果被除数的前两位数不够除，就用被除数的前三位数去除；?当除数的个位5时，就把个位“四舍”后，看做与它最接近的整十数试商；?≥5时，就把个位“五入”后，看做与它最接近的整十数试商。 除法的调商方法：?初商。?验算：商×除数＋余数＝被除数?被除数里面有几个除数，商就是几；?余数要比除数小；?记得要验算。 除法性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变。 第二单元：《角》归纳总结 射线、直线和角的认识 线段、射线、直线的认识。 线段是有限长的，有两个端点；射线是无限长的，只有一个端点；直线是无限长的，没有端点。 经过一点可以画无数条直线；经过两点只可以画一条直线；有三个点，每两个点画一条直线，最多可以画三条直线?（点子数-1）÷2 3、两点间的距离：连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。两点之间，线段最短。 从一点起画两条射线，可以组成一个角。角有一个顶点和两条边。 1、量角器是度量角的工具。把半圆分成180等份，每一份所队的角就是1°的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示。 °（或0°）的刻度线和90°刻度线相交的点是量角器的中心点。 内圈刻度：从右边起，0°刻度线到180°刻度线是内圈刻度。 外圈刻度：从左边起，0°刻度线到180°刻度线是外圈刻度。 角的度量方法。 角的顶点与量角器中心点重合。 角的一边与量角器的0°刻度线重合。 角的另一边所对应的量角器的刻度就是角的度数。 角的的大许只与两边叉开的大小有关，与两边的长短无关。叉开大角就大，叉开小角就小。 1、角的分类 锐角小于90°，直角等于90°，钝角大雨90°小于180°，平角等于180°，周角等于360°。锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 一个周角=2个平角=4个直角 混合运算 先算乘除后算加减，有小括号的先算小括号里面的。同一级运算谁在前先算谁。 第四单元：《平行和相交 认识平行 1、平行的概念 同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。?重合?靠齐?移 再画线。 二、认识垂直 1、垂直的概念。 两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫垂足。长方形和正方形的对边互相平行，邻边互相垂直。 ?从直线外一点到这条直线所画的垂直线段的长度，叫做这点到这条直线的距离。?点到直线的所有线中，垂直线段最短。?平行线之间的距离，处处相等。?重合?移 ?画垂线?标垂足。 第五单元：《找规律 间隔排列 两种物体间隔排成一排?如果两端物体相同则两端的物体比的物体多1个；?如果两端物体不相同则两种物体的个数相等。 两种物体间隔排成一圈，两种物体的个数相等。?锯木头：段数比次数多1；?爬楼梯：楼数比层数多1；?两端都种树：棵数=段数+1；??两端都不种树：棵数=段数-1?棵树=段数 第六单元：《观察物体》归纳总结 要从哪面看形状不变，就对准那面的小正方体放一个。 运算律 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，可以先加前两个数，也可以先加后两个数，和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。a×b=b×a 乘法结合律：三个数相乘，可以先乘前两个数，也可以先乘后两个数，积不变。(a×b)×c=a×(b×c) 减法的性质：被减数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。a-b-c=a-(b+c) 除法的性质：被除数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。a÷b÷c=a÷(b×c) 看到5就想到2积是10；看到25就想到4积是100；看到125就想到8积是1000。?235-166-34=235-（166+34） ?132-32?2=132-32-32 ?156-（56+17）=156-56-17 ?32?25?125=25?4?（125?8） ?25?32=25?4?8 ?630÷15÷6=630÷（15?6） ?420÷28=420÷7÷4 第八单元：《解决问题的策略?根据问题筛选相关信息。?列表整理信息。?分析数量关系?正确解答。 每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 先求每份数，再求份数或总数的应用题叫归一问题。 先求总数，再求份数或每份数的应用题叫归总问题。 两积之和问题与两积之差问题； 剩余问题 长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的面积=长×宽 正方形的周长=边长×4 正方形的面积=边长×边长 统计与可能性 分段整理：用画正字的方法整理数据，再填在统