2017年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教案 （新版）新人教版.docVIP

课题3 制取氧气 教学目标 知识要点 课标要求 实验室制取氧气（重点） 了解实验室加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的方法和原理 1. 催化剂、催化作用（难点） 了解二氧化锰在过氧化氢分解中的作用；归纳认识催化剂的概念与作用 2. 分解过氧化氢制取氧气 了解分解过氧化氢制取氧气的方法和原理 3. 分解反应（重点） 知道分解反应特点，得出分解反应的概念 4. 氧气的工业制法 知道氧气的工业制法主要是分离液态空气 教学过程 情景导入【主要成分】过氧化氢【含量规格】15%【作用与用途】本品在分解过程中释放出活泼的新生态氧，用于养殖池塘的增氧，药性温和，使用方便，分解快，无残留，绿色环保。【用法与用量】用法：将本品以1000倍水稀释后直接泼洒于养殖池塘中。用量：每亩水深1米用本品100～150ml，病情严重可加量使用 我们进入化学实验室探究过氧化氢是如何分解放出氧气的？ 合作探究 探究点一 催化剂和催化作用 提出问题 讨论交流 。了解。 带火星的木条不复燃 无氧气放出或只有少量氧气放出 过氧化氢在二氧化锰作用下迅速分解，放出氧气，且二氧化锰在过氧化氢分解过程中不发生变化。 ②向上述试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管 带火星的木条复燃 有氧气放出 ③待②中试管内不再放出气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管。 ④待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作。 带火星的木条复燃 有氧气放出 课堂讨论 上述实验中二氧化锰分解放出氧气吗？二氧化锰在此反应中起什么作用？ 归纳总结 通过以上实验可知：在过氧化氢分解的过程中，二氧化锰好像永远用不完，可重复使用。将反应后的混合物过滤、洗净、干燥、称量，会发现反应后的二氧化锰与反应前的二氧化锰质量相等，且化学性质不变。 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有改变的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 知识拓展 催化剂的理解及注意事项： ①催化剂的特点：“一变两不变”。“一变”是指“能改变化学反应速率”；包括加快和减慢两个方面。“两不变”是指“催化剂的质量和化学性质”在化学变化前后不发生改变；是“化学性质”而不是“性质”。 ②催化作用的结果只影响反应速率，并不能增加或减少生成物的质量，生成物的质量只与反应物的质量有关。 ③催化剂是参加化学反应的，催化剂的质量和化学性质在化学变化前后不发生改变，但在化学反应过程中可能会改变。催化剂虽然可以参加化学反应过程，但催化剂不是反应物。 ④催化剂是针对某反应而言的。如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的过程中，能够起催化作用；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ⑤催化剂不是万能的，也不是唯一的。对某一反应，可以选择不同的物质作为催化剂。如过氧化氢分解制取氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁等做催化剂。 探究点二 分解过氧化氢制取氧气 提出问题 讨论交流 提出问题 交流讨论 提出问题 交流讨论 1