有理数的加减混合运算).ppt

光明中学 自学指导： 1、预习课本P38---40的内容，完成P39的练习和P40的练习。 2、在把有理数的加减法统一成加法的过程中，性质符号和运算符号是怎么变化的？ 3、加减混合运算的一般步骤： （1）将算式中的减法都转化为加法； （2）省略括号和括号前面的加号； （3）利用加法法则和加法运算律计算，使计算简化。 复习：(1)有理数的加法法则,减法法则分别是怎样的? 有理数的加法法则: (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)绝对值不等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用 较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)互为相反数的两个数相加得零; (4)一个数与零相加,仍得这个数; 有理数的减法法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 一、情景引入 一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米? 二、新课讲授回顾小学加减法混合运算的顺序． （从左到右，依次计算） (－20)＋（+3）十（＋5）＋（一7） 表示 －20,+3，＋5,-7的和 （－20)＋(+3)一（－5)一（＋7) 解:原式＝（－20)＋（＋3)＋（＋5)＋（－7） 归纳 “减法可以转化为加法”． 加减混合运算可以统一为加法运算， 如：a＋b－c=a＋b＋（－c）． 随堂练习 1．把下列各式写成省略括号的和的形式 （1）（－5）＋（＋7）－（－3）－（＋1）； （2）10＋（－8）－（＋18）－（－5） 　　 2．说出式子－3＋5－6＋1的两种读法． 练习： 1.计算：3－7＋5＋9－2－8 2.计算： －17－14－11－8－5－2＋1＋4＋7＋10 3.用较为简便的方法计算下题： 163-(+63)-(-259)-(-41)； 小结： 有理数加减法混合运算的题目的步骤为： 1．减法转化成加法；　a+b-c=a+b+(-c)　 2．省略加号括号； 3．运用加法交换律使同号两数分别相加； 4．按有理数加法法则计算． * * §2.8 有理数的混合运算（二） * 学习目标 1：理解有理数加减混合运算统一成加减运算的意义，掌握有理数加减混合运算的方法并能熟练运算；2：会适当运用运算律正确熟练进行有理数的加减混合运算。 —1.4千米 +1.1千米 —3.2千米 +4.5千米 记 作 下降1.4千米 上升1.1千米 下降3.2千米 上升4.5千米 高度变化 （1）4.5＋（－3.2）＋1.1＋（－1.4） (2)4.5－3.2＋1.1－1.4 例如（－20）+（+3）—（－5）一（＋7）是有理数加减混合运算。 这个式子中有加法，也有减法，我们可不可以利用有理数的减法法则，把这个算式改变一下？再给算一算，你发现了什么？ 为了书写简单，可以省略式中的括号和加号，把它写为 －20+3+5-7 读作 : 负20正3正5负7的和 或 负20加3加5减7 ＝－20＋3＋5-7 ＝（-20-7）+（3+5） ＝－27+8 ＝－19 减法转化成加法 省略式中的括号和加号 按有理数加法法则计算 运用加法交换律使同号两数分别相加 4. 计算： (1) 0-1+2-3+4-5; (2) –4.2+5.7-8.4+10.2; (3) –30-11-(-10)+(-12)+18; (4) 练习 课外作业 P46练习1.2题 课堂作业 P47习题2.8 1.2题 * §2.8 有理数的混合运算（二） *