小学生写作的十大技巧课件.ppt

小学生写作的十大技巧 【作文讲座】珥陵中心校 杨留军 技巧一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？ 技巧一、写外貌不用“有” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上面一段文字的同学经过杨老师指导后修改如下： 技巧二、写说不出现“说” 比较以下三句话。哪句话更精彩 技巧二、写说不出现“说” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。 技巧三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……” 不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。 如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 技巧三、写想不出现“想” 按照杨老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？ “数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？ 别忘了！要给心理描写加上适当感叹词。 技巧四、尽量不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！杨老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？ 技巧四、尽量不用成语 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写： “风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的