2016年聚焦新中考配套-考前提分训练8古诗文非连续性文本.docVIP

考前提分训练8　古诗文＋非连续性文本(本卷共50分完成时间40分钟)　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　一、古诗文阅读(19分)阅读下面的诗歌完成问题。(6分)山房春事(其二)[唐]岑参梁园日暮乱飞鸦【注释】　梁园西汉梁孝王刘武所建方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。(1)诗歌前两句描绘了怎样的景象？(2分)(2)请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(4分)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文言文阅读。(13分)知之难乎哉！夫人之所以谓知者非知其姓与名也亦非知其声容之与笑貌也；读其书知其言知其所以为言而已矣。读其书者天下比比矣；知其言者千不得百焉；知其所以为言者百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣司马迁读之而知悲其志是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志而欲知屈原之志则几乎矣。(选文有改动)【注释】　本文节选自章学诫的《知难》。知难即知音难是说古代贤人在后世少有知音。(1)解释下列句子中加点词的含义。(4分)非知其姓与名也(　　　　　　)千不得百焉(　　　　　　)夫不具司马迁之志(　　　　　　)则几乎罔矣(　　　　　　)(2)下列各组句子中加点词的意义和用法(　　)(3分)知之难乎哉/醉翁之意不在酒在乎山水之间也读其书者天下比比矣/其如土石何？人知《离骚》为辞赋之祖矣/中峨冠而多髯者为东坡而欲知屈原之志/温故而知新(3)请将文中画横线3分)。读其书知其言知其所以为言而已矣________ ________________________________________________________________________ (4)司马迁为什么能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？(3分)________________________________ 二、阅读下面两篇文章完成问题。(31分)牡　蛎[俄国]契诃夫我跟父亲站在一条人烟稠密________(A.碰碰　B．拉拉)他的衣袖可是等到那个人回过头来他却说声“对不起”慌乱地倒退回来了。爸爸什么叫牡蛎？”我又问。这是一种动物……生在海里……这种东西是要活着吃下肚……”父亲说它们有壳像乌龟一样不过一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去一群人迅速把我团团围住带着好奇心和笑声瞅着我。我挨着桌子坐下吃一种黏糊糊的东西有腌过的味道冒出霉气。我狼吞虎咽地吃着没咀嚼没看它也没问一声是什么。我觉得我一睁眼就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙……我忽然嚼到一种硬东西听到碎裂的响声。“哈哈！他连壳都吃了！”人群笑道小傻瓜这难道也能吃吗？”这以后我渴得厉害我躺在床上却睡不着觉因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从这个墙角走到那个墙角用手比划着。“我好像着凉了他喃喃地说也许是因为今天我没……那个……没吃东西我……说真的有点古怪愚蠢……我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布那我为什到第二天早晨我才睡熟梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里转动眼珠。中午我渴得醒过来睁开眼睛找我的父亲：他仍旧走来走去打手势……(选自《契诃夫小说全集》有删改)读契诃夫曹文轩我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生才会有这样一个叫契诃夫的作家。医生职业的眼光极容易使契诃夫笔下的社会成虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制但字里行间已分明沾满血与泪痕这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。(选自新浪博客原题为《樱桃园的凋零——读契诃夫》有删改)【初读感知】下列表述与《牡蛎》原文意思不相符的一项是(　　)(3分)跟父亲站在街上时我”正挨着饿。我”认出招贴上“牡蛎”这个词但不知道什么叫牡蛎。在“我”的强烈要求“给我”在饭馆吃到了美味可口的牡蛎。阅读《读契诃夫》简要概括医生这一职业对契诃夫的文学创作有哪些影响。(4分)_________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【细读品析】阅读《牡蛎》第⑧段根据语境为空缺处选择恰当的词语并说明理由。(4分)__________________________________ ________________________________________________________________________ 4．《牡