苏教版四年级语文下册20古诗两首《小儿垂钓》.pptVIP

小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 胡令能 唐代诗人。年轻时家境贫穷 ，曾为一手工匠，以修补锅碗瓢盆（为生，人称“胡钉铰（jiǎo）”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。 作者简介： 垂钓 侧坐 莓苔 借问 答应 遥远 掩映 稚子 小儿垂钓 唐??胡令能 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。  路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓胡令能 蓬 头/稚 子/学 垂 纶， 侧 坐/莓 苔/草 映 身。 路 人/借 问/遥/招 手， 怕 得/鱼 惊/不 应 人。 蓬头：头发很乱的样子。 稚子：小孩子。 纶：丝线，这里指钓鱼线。 垂纶：钓鱼。 侧坐：斜着身子坐。有随意坐的意思。 莓苔：泛指野草。 草映身：映，掩映。绿草掩映着他的身体。 借问：向人打听。 遥：远远地。 应：应答。 苔：苔藓植物; 鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑。 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。 乱蓬蓬 钓鱼 斜着 青苔 遮掩 草映身（ ） 映：①倒映 ; ②遮掩。 ② 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 　　侧身坐在莓苔上，身子掩映在野草丛中。 路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。 问路 摆 惊吓 答应 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手， 　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小 儿 垂 钓 唐??胡令能 蓬头/稚子/学垂纶，  侧坐/莓苔/草映身。  路人/借问/遥招手，  怕得/鱼惊/不应人。 诗文解释 　　一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，  　　侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。  遇到有人问路他老远就招着小手，  　唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析 　　 唐代诗人胡令能的这首《小儿垂钓》就似一枝清丽的出水芙蓉,没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。 艺术特色是？ 《池上》和《小儿垂钓》都是写 儿童 的古诗。《池上》是 唐 代诗人 白居易 写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹 ，浮萍一道开 。“不解”的“解”意思是 懂得 。 《小儿垂钓》是 唐代诗人 胡令能 的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。“遥招手”的“遥”意思是 远远地 ，“不应人”的“应”意思是： 回答 。这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。 选择你自己喜欢的方式再现诗中描写的情景 （1）画画 （2）编故事 （3）演一演诗的情节 （4）背一背 ①我会背今天学的古诗并能默写下来。 ②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。 村 居 （清） 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 所 见 　　 牧 童 骑 黄 牛， 　　歌 声 振 林 樾。 　　意 欲 捕 鸣 蝉， 　　忽 然 闭 口 立。 [清] 袁枚 清 明 （唐）杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。