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一次教师示范作文导写实践 一、原题呈现 写作（50分） 27．从下面两题中任选一题作文（50分） （1）、题目：想起你时很温暖 要求：（1）、选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文中请不要出现真实的校名、人名。（4）不少于600字。 （2）、作为一个初中的学生，你已经有了不少的生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟，你想让家庭更和睦，你想让人与人之间更真诚，你想让江河更洁净…… 请你以“我想让????????更???????”为题，写一篇以记叙为主的文章，并写出你的感悟。 ?要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整；②记叙要内容具体，中心明确，语言通顺、简洁、得体；③议论、抒情要适当；④600字以上。 二、教师构思 想起你时很温暖 看到这个题目，很多可写、可选的人映入脑海：有好朋友，有亲人，有师长，还有…… 问题是，我现在面对的问题是什么？我是在什么情况下回忆和写作的呢？ 此时此刻，要上第三节课了。在这个大课间，年级组长把这次月考的成绩单打印了出来，楼道里贴着，学生在看，我办公桌上也放着一份。 于是，我把回忆锁定在了我刚教书的那一年。那时候，我教的也是一个成绩相对较差的班，恰恰也叫三班。 许多人浮现在我面前，有“大刘”老师、学生未普军、学生谭飞、学生王金海、胡校长、恩师高老师等。 只有在想到谭博蕾的时候，我的心中有一种“嘭”的感觉。我决定写她了。 我想让?? ???更??????? 这个作文，一定要写出意义。所以，我适图从多角度备选题目。即环境、工作、生活、自我、社会等。为了更好地选择，我把想到的题目都写出来。 我列出的题目有： （1）我想让树木更绿（2）我想让学生更爱学习（3）我想让儿子更懂事（4）我想让人生更精彩（5）我想让地球更和谐（6）我想让课堂更吸引人 另外，我想，考试是对一个阶段学习的总结，所以应该有意识地运用刚学过的写作方法。我想运用“思接千载”的作文方法。所以，我选择（4）来写。 写“思接千载”的作文，首先要列出素材。我列出的是：韩愈《马说》、王勃《送杜少府之任蜀州》、宋濂《送东阳马生序》。排序为：②③①。 三、教师作文 想起你时很温暖 春天来了，阳光这么暖，照在马路上亮得晃眼。我想起了你，谭博蕾。 那也是春天，咱们班的谭飞没来上学，与家长联系不上，你领着我去你们村。你领着我找到谭飞的家，等我和他的家长谈完后，我们又结伴回去。在公路上，我们慢慢地骑着，微风吹拂着脸颊和头发，舒适、安静。你说：“老师，你真好，你是我遇到的最好的老师了。”我笑了笑，轻描淡写地说：“是吗？怎么会呢？我哪有那么好。” 后来，半年后，我去教初三了，离开了你们。听说你还是那么乖，那么优秀。最令我骄傲的是：虽然我们班英语几乎无人及格（半年没老师），但是你每次考100多分；最令我骄傲的是：听说你高考时考取了北京邮电大学，虽然我只教了你初一一年。 今天，时隔13年，我却想起了你，在这里写你。谭博蕾，你还记得我吗？ 今天我想起你的时候，十几年前的许多人一并涌现出来，而只有在心里念你的名字，我有一种想哭的追念的感动！你说我是你遇到的最好的老师。当年十三岁的小女孩，那么纯真恳切地对我讲这句话，我以为它马上会被暖风吹走，可为什么十三年了，我还记得呢？ 我还记得，是因为我一直想做一个好老师；我还记得，是因为你是我教的第一拨学生；我还记得，是因为在做老师的路上，我走得有些艰难。 我现在教的学生，也叫三班。 好想叫你回来。给我一个小谭博蕾，像你一样暖着老师的心。 你不可能回来。我的班里没有谭博蕾。但有一点，我正在像当年爱你们一样爱他们。也像爱青存一样爱四班的人。 我会让自己更坚强。因为只有走过之后，才会发现，所有真心的付出，会成为亲切的怀恋。 我想让人生更精彩 走在校园里，我听见杨树落下条须发出轻微而干脆的“嚓”声，我知道，为了长出叶子，更为了飘散种子，在冬春之际，杨树已经付出许多。人生，不也如此？ 我想让人生更精彩。有谁知道我的夏和秋是否真能精彩？ 每天在语文课上教导学生，如今，我静下心来，探询自我。 我看见被朱元璋称为“当今文章第一”的宋濂向我走来。宋濂手捧书卷，身着敝衣，他的眼神坦然沉静，像一泓深潭。我连忙施礼：“宋濂先生，久仰您的大名，我和我的学生在语文课本里读你。您的求学精神令人敬佩，您取得的成就令人羡慕！”宋濂笑着摇摇头：“过奖。我可以不吃饭，但不可以不读书。我爱读书，并不是因为要通过读书成为什么。沉醉于书中，我有一种身心俱醉的感觉。这是一种人生。”哦，我懂了，真正爱上一件事，就不一定去追问一个结果，享受过程带来的快乐，才是生命的真谛。像我，每当读到一篇讲语文教育的好文章或是一篇极好的学生作文，那种身心