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艺术设计专业(平面与广告设计方向)人才培养方案 一、学制及招生对象 学制：学分制，基本学制三年，最长五年。 招生对象：普高毕业生。 二、培养目标与培养规格 (3)具有良好的职业应变能力，敬岗爱业、团队协作的素质； (4)具有较好的人文艺术综合素质。 三、专业核心能力与就业岗位指向 专业核心能力 就业岗位指向 熟练掌握Photoshop、Illustrator等软件的操作以及有较好的手绘表现能力，掌握平面与广告设计、包装设计基础理论知识，具有团结协作及勇于开拓创新的能力，具备平面与广告设计创作能力。 目标就业岗： (1)平面设计师；（2）广告设计师；（3）包装设计师。 熟练掌握平面与广告设计创意方法、操作流程以及掌握广告设计行业技术规范，具有较强的艺术设计作品的开发、设计、策划、营销能力，有敏锐的市场眼光。 拓展就业岗: （1）UI设计师；（2）文创品牌设计师； （3）自主创业。 四、课程体系与课程设置 五、专业核心课程简介 课程名称 主要教学内容 技能考核项目与要求 参考学时/学分 书籍装帧设计 书籍封面设计，书籍形态结构、书籍印刷与装订。 书籍封面设计，书籍形态结构、书籍印刷与装订。 72/4 广告创意设计 广告设计原理；广告设计流程与方法；广告设计实务。 广告设计流程；广告设计创意；广告设计实例。 108/6 包装设计 包装设计概论，包装结构设计，包装艺术设计，包装印刷设计，包装标准规范。 掌握包装容器设计，包装结构设计，包装艺术设计，包装印刷设计。 108/6 企业形象设计 掌握企业形象策划和CI设计实务能力。 企业形象设计的概念及演进，企业形象设计的意义、原则与策略,训练学生展示设计创意能力。 108/6 专业创作 毕业设计与企业真实项目的指导与监控 毕业设计创作的进度与考核 36/2 六、毕业要求 学生必须同时具备以下条件，方可毕业。 （一）学分要求 毕业应修满127学分。 （二）证书要求 获得以下专业职业资格证书之一： （1）获得Adobe艺术设计类Photoshop、Illustrato等软件一个以上的中级资格证书； （2）三级广告设计师国家职业资格证书； （3）全国信息化专业技能认证（简称CCAT）考试，平面设计工程师或广告设计工程师(助理工程师级或工程师级)。 七、专业教学团队基本要求 （一）本专业教学团队应满足以下要求： （1）具备本专业本科或研究生以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训，具有独立开发职业课程的能力； （2）从事实践教学的主讲教师应具备平面设计师或广告设计师及相关专业资格证书（含高级工）或经学校认可的“双师型”教师；从事辅助教学的实训指导教师要具有1年以上企业工作经历，熟悉设备操作。 （3）本专业“双师型”教师（讲师以上教师系列职称，并具备中级以上专业技术职称或职业资格或两年以上企业经历）的比例要达到90%以上； （4）专业教师与学生比例不超过1:25，企业兼职教师占教师总数的比例不低于50%； （5） 师资梯队中专业带头人、骨干教师、一般教师比例基本达到1:2:3。 （二）本专业目前教学团队的基本情况 本专业现有教师8人，其中副高以上职称教师3人（含2名高级平面设计师）；讲师5人，硕士6人，本科2人。校外兼职教师14人。 八、实践教学条件基本要求 (一)简述应满足专业实训教学实训设备和实训场地的基本要求。 为了能够达到艺术设计专业人才培养方案的培养目标，取得较好的教学效果，实施本人才培养方案时应该提供至少满足55人同时上课的教学做一体化的实践教学条件，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置和实践教学环境能够完成的实践教学项目。 (二)本专业现有校内实训室和校外实训基地的基本情况 1.校内实训基地 为了能够达到艺术设计专业人才培养方案的培养目标，取得较好的教学效果，实施本人才培养方案时应该提供必要的实践教学条件，下表列出了本专业实践教学环境的设备配置和实践教学环境能够完成的实践教学课程。 艺术设计专业校内实训室一览表 序号 实训室名称 实训项目 设备配置要求 主要设备名称 数量 1 专业画室 1.素描； 2.三大构成； 3.装饰图案。 画板、画架、画凳、静物台、模特台 62套/台 2 美术实训室 1.图形创意； 2.书法与国画； 3.展示设计 工作台、展示台 56套/台 3 动漫设计制作实训室 1. Illustrator图形设计； 2.计算机辅助设计一（PS位图类）； 3.计算机辅助设计二（CDR矢量类） 浪潮图形工作站等 98套/台 4 无限印实训室 1.字体设计； 2.网页设计基础； 3.印刷工艺与技术； 4.包装设计 图形工作站等 50套