建筑结构网上教学活动文本（2006.4.2）.doc

建筑结构网上教学活动文本（2006.4.2） 王圻：各位老师、各位同学，大家好！欢迎您参加网上答疑。 王圻：吕老师：今天的答疑，主要是针对学生如何学习本课程，学习方法，重难点等。请您介绍一些看法。 吕文晓：我的一点看法： 对于建筑结构这门课程，首先要了解建筑施工与管理专业的培养目标，由此，就可以明确建筑结构这门课程的定位。本门课程是为建筑施工与管理提供建筑结构方面的知识。 在学习过程中，对于基本构件的承载力的计算理论应该有比较清楚的理解，比如受弯构件的正截面承载力计算、斜截面承载力计算、受压构件的承载力计算，无筋砌体受压构件承载力计算等。 在学习过程中，除了抓住重点，还应该掌握一定的方法。如在学习受弯构件的正截面承载力计算中，如果理解了单筋矩形截面梁的承载力计算的要点是两个基本方程（合力为零、合力矩为零）以及相应的有两个条件。那么一切都可以迎刃而解。同学们只需要知道单筋矩形截面和双筋矩形截面的区别是双筋矩形截面比单筋矩形截面多了受压钢筋一项，就可以很容易的掌握双筋梁的承载力计算。又如截面设计和截面复核，区别是在于基本方程和基本条件应用时已知条件和未知条件不同而已。基本原理是相同的。 在学习过程中，同学们可以充分利用对比的方法进行学习。单筋和双筋可以进行对比，单筋和T形截面可以对比，正截面和斜截面可以进行对比，双筋和大偏压构件可以对比，大小偏压构件也可以对比。钢结构和混凝土结构可以对比，等等。相信同学们掌握了正确的学习方法后，可以起到事半功倍的效果。 建筑结构课程的性质、目的与任务 《建筑结构》是中央广播电视大学建筑施工与管理专业的统设必修，是该专业的专业基础课。 本课程主要为建筑施工与管理专业提供钢筋混凝土结构、砌体结构和钢结构基本理论、设计方法、各类构件的受力性能、计算和配筋构造；以及单层厂房、多层框架的内力分析、建筑结构的设计原则和设计方法。 本课程的任务是使学生掌握混凝土结构、砌体结构和钢结构的基本概念、基本理论和构造要求，从而初步具有： 1、掌握一般工业与民用建筑结构的基本理论和专业知识；具有正确识读结构施工图的能力。 2、具有一般结构构件分析和验算的能力。能分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题。 3、具有为今后继续学习、适应科学技术发展的理论基础。 建筑结构课程的要求 根据本课程的特点，学生学完本课程后，应达到下列基本要求： 1、能从安全、经济、使用的原则出发，根据要求和具体条件选择构件截面尺寸、材料强度等级，掌握钢筋混凝土基本构件：受弯构件，受压构件等的承载力计算和复核。 2、了解受拉构件、受扭构件的承载力计算方法和内容，了解变形的验算内容和要求。 3、了解排架结构、框架结构、砖混结构、钢结构的设计内容和方法，了解其设计步骤，掌握构造要求。 吕文晓：请同学们在学习过程中注意我们对不同内容的要求，如混凝土的基本构件是要求掌握的内容，即为重点内容，重点的重点又在承载力的复核。而变形的验算内容和要求等是了解的内容。 问：怎样才能学好建筑结构这门课程。 建筑结构课程学习方法和建议 （1）本课程的先修课是《建筑材料》与《建筑力学》，并为学习本专业的施工与管理提供结构方面的知识。 钢筋混凝土结构由钢筋和混凝土两种材料组成，组成工程结构的材料的物理力学性质是研究工程结构计算的基础。学生一般对材料的力学性能不太感性趣，因为这些内容不是本课程的重点和难点。这时应帮助同学们总结一下主要内容，总结材料的主要力学性能和主要的材料指标。 工程结构的某些材料（如混凝土）与材料力学中所研究的材料不完全相同。材料力学主要研究单一、匀质、连续、弹性（或理想弹塑性）材料的构件。因此，直接使用材料力学公式的情况并不多。但是，材料力学通过几何条件、物理条件和平衡关系建立基本方程的方法，对钢筋混凝土结构基本构件是普遍适用的，而在每一种关系的具体内容上则需考虑材料的性能特点及受力情况。 （2）由于混凝土与钢筋是物理力学性能不同两种材料，本身的物理力学性能就复杂，加之还有其他很多影响因素，目前还没有建立起比较完整的强度理论，因此，关于一些材料的强度和变形规律，在很大程度上是依靠大量的试验资料分析给出的经验关系。这样，在《建筑结构》中，构件的计算公式是根据试验研究及理论分析得到的半经验半理论公式。在学习和运用这些公式时，要正确理解公式的本质，特别注意公式的使用条件及适用范围。 （3）本课程与力学课程不同，材料力学、结构力学侧重于构件的内力和变形计算，它们的习题解答往往是唯一的。而《建筑结构》课程的重要内容是结构及构件设计。它所要解决的不仅是构件的承载力和变形计算问题，还包括结构方案、构件选型、材料选择、以及配筋构造等，即使是截面型式相同，设计结果的截面尺寸和截面布置也不是唯一的。设计结果是否满足要求，主要看是否符合