荷花淀第二课时.pptVIP

知识回顾 一、本篇小说发生的时代背景是什么？ 二、请同学复述一下本篇小说的故事情节。 这篇小说仿佛一篇散文，没有复杂曲折的情节，也没有以描写战争的场面作为本文的重点,只是选取生活的几个场景，来刻画人物性格，表现人物美好的心灵。小说中人物的语言简洁传神，富有特色，表达了主人公细腻的心理活动，所以本节课我们的重点就是分析1、诗味盎然的环境描写；2、简洁传神的对话描写； 这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？ 月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。 这两段景物描写有什么作用？ 第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。第三，为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点和谐和的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。 体会下面这句话的份量 “不要叫敌人汉奸捉住的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。 你能掂量出这句话的份量吗？ 这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折 第二部分中几个女人聚在水生家商量探夫的对话描写，注意读出个性。然后分析几个女人各自的性格特点。 作品的对话描写简洁朴素，生动传神，刻画人物栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声，不仅如此，而且能形象地展示人物丰富的内心世界，展示了白洋淀女人们的成长历程，展示白洋淀地区人民的人情美、人性美，深化了小说的主题。 我们可常想你，黑夜白日，可没有想叫你回来。 不要分心，好好打仗。只要你在前方，我等你到死。 记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。 * 荷花淀 月下盼夫—— 　　月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 …… 　　这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 晌午淀上风光—— 　　几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边上的小船。现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。 辽阔而寂静的环境烘托出女人们有点失望伤心的情绪。但同时这开阔明丽的景色又让女人们愉快起来。“水面没有一只船”暗示情况异常，为后文作铺垫。 （分析景物描写） 景物的描写，展示出的是： 白洋淀地区的风景美, 那么人物对话呢？ 塑造人物形象，离不开对人物的言行描写。 这篇课文中，对话描写就有多处，而且写得多情而精彩。 1今天怎么回来得这么晚？ 2他们几个呢？ 3怎么了，你？ 温柔 体贴 水生嫂 1你总是很积极的。 2你走，我不拦你，家里怎么办？ 3你明白家里的难处就好了。 明大体 识大义 水生嫂 1你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。 2嗯。 3嗯。还有什么？ 坚强 顺从 水生嫂 水生嫂 深明大义 温柔体贴 勤劳善良 既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点 人物形象——水生嫂 （很晚丈夫才回来……） 女人抬头瞪着他说：“你死到哪里去了，这么晚回来！没你的饭了。”说着，拍拍手，站起来要往灶间走。 水生站在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：