手工课教案.doc

第一课《火柴杆游戏》 活动目标： 学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学重难点：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 课时安排：一课时 材料：黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。 教学过程： 一、激情导入 　 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、1、2……9的数字。 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。摆好后请你正确地读出这些数字。 请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。 用火柴杆摆出图四所示图形。你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？试试看。 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据实际情况也可以不用。 2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。 3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说 小结：学会用火柴杆摆0、1、2……9的数字。学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 课后小结：引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 第二课《折狗》 活动准备：教学范例一份。活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗?二、观察小狗范例。1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)三、观察制作示意图。1、出示制作示意图这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)2、教师边折边引导幼儿看图示意思：(1)先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，(2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，(3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”四、幼儿制作，教师巡回指导。1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。3、给不会折的幼儿提供帮助。五、评价、展示幼儿作品1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。《小青蛙》活动目的： 　　1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。 　　2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。 　　3、继续培养学生看示意图折纸的能力。 　　活动准备： 　　1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 　　2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。 　　活动过程： 　　一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 　　二、学生跟教师学折双三角形。 　　1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。 　　2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。 　　三、利用双三角形学折青蛙。 　　1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。 　　2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。 　　3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。 　　4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。 　　四、作品欣赏： 　　教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。 　　五、附《青蛙》折纸示意图： 活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。活动过程：　1、游戏《许多小鱼游来了》引题，引起兴趣2、将范例发给每组小组，让观察，并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图，引导观看并讲解鱼的折法： 注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求： 要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5、动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒注意折出折痕；（2）指导将折好的鱼眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。 6、欣赏同伴作品，结束活动 活动目的： 1、使孩子们在活动中学会折小兔。 2、会给折好的小兔添画眼睛