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故事1 从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪（挑柴火）者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之（降价）”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。 故事2 奶奶称爷爷“老头子”，爷爷喜滋滋地答应。一天，孙子对爷爷说：“老头子，领我去公园去玩吧！”爷爷马上不高兴了，沉下脸说：“小子无礼！你能这样叫吗？”孙子争辩道：“奶奶叫你老头子你可乐呢，为什么我这样叫就是无礼呢？”爷爷说：“奶奶能叫，但你不能叫。” 故事3 有一次，毛泽东的一位老相知开会时见他就喊：“老毛”，你咯胖呀！周围的人吃了一惊。“罗瞎子，是你呀！”毛泽东在和对方重重地握手后，朝他的肩头送去一拳。“罗瞎子”激动得眼泪直流：“老毛，你到底记得我这个小萝卜头。”毛泽东哈哈大笑，操着浓重的湖南口音说：“咯还不记得！‘苟富贵，毋相忘’嘛！”（摘自《生活中的毛泽东》）操乡音，互用原称“老毛”、“罗瞎子”似欠妥当，但在此特定的语境中表现出领袖的平易近人和作为普通人的人性、人情的一方面是得体的。 问题：说“视力好”，怎样说才动听？ “我的眼力比你好一百倍，就是苍蝇高高飞过，我也看得清哪一只是雌的，哪一只是雄的。”？ 故事4 一位编剧在一部话剧中为剧中主人翁——中学教师写了这样一句台词：“我的眼力比你好一百倍，就是苍蝇高高飞过，我也看得清哪一只是雌的，哪一只是雄的。”演员在演出中说到这句台词时，台下总是发出刺耳的哄笑声。 这位演员便琢磨着将这句台词修改一下。他每天想呀想，还是想不出恰当的词语。一天他带女儿去公园散步，只见花丛中一对蝴蝶上下翻飞，来回追逐，女儿问他：“那两只蝴蝶为什么老是追逐不放？” 他不假思索地说：“怕是梁山伯、祝英台变的哩！”之后，他自己都被这个说法弄得非常愉快，回去后就把那句台词改为：“我的眼力比你好一百倍，就是两只蝴蝶高高飞过，我也看得清哪只是梁山伯，哪只是祝英台。”再演出说到这句台词时，观众报以热烈的掌声。 艺术效果 两句台词，都较鲜明、形象，但前者将眼力涉及的对象与令人厌恶的苍蝇联系，给人以“脏”和“俗”的感觉；后者将眼力涉及的对象与美丽的蝴蝶联系，进而联想到动人的传说，它给人带来美的感受。 这个“说法”好“面熟”啊！ 不就是高考的技法分析吗？ 她“也”是个美丽动人的姑娘 她也是一个美丽动人的姑娘，可是由于命运的差错，出生在一个平民的家里。她不能讲究打扮，没有嫁妆，更没有一个有体面的人了解她、爱她，娶她，最后只得和一个银行的小职员结了婚…… 我们学过法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》，文章一开头，便突兀而出的是“她也是一个美丽动人的姑娘”，我们能悟出“也”字的好吗？能说出“好”的一二个理由吗？ 以我们今天的眼光看来，“美丽动人的姑娘”会怎样？该怎样？也会这样？有前提条件没有？ 虽“也”，但…… 1. 在世俗的眼光看来，一个“美丽动人的姑娘”，就应该是上流社会的一员，过着豪华奢靡的上流生活，出入于社交场合；而小说的主人公马蒂尔德却生活在一个小职员家庭，虽“也”美丽动人，却难以为上流社会所接纳。 一个“也”字，含蓄地揭露了当时法国社会奢靡的社会风气，蕴含了作者对这种社会风气的批判。 辨析近义词的细微差别，原则是：词不离句，存同析异。 二.理论点睛 （一）从色彩辨析近义词 ——感情、语体 1、词的感情色彩不同 褒义词：具有肯定或赞许的感情。 如：鼓励、成果、抵御、果断。贬义词：具有否定或贬斥的感情。 如：煽动、后果、抗拒、武断。 中性词：不表示褒贬。 如：鼓动、结果、 抵抗 、决断。 2、词的语体色彩不同 口语：口语具有通俗朴实生动的风格，对话、文艺作品多用口语。 　 如：坟、土豆、胖、天空 书面语：书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。 　　如：陵墓、马铃薯、富态、苍穹 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ⑴他这种勇于承认错误的精神值得大家 。 ⑵我14岁就离开 ，参加了革命。 ⑶年轻人，你应该走出去 一番。 A.效尤 故乡 经历 B. 效仿 故乡 经历 C.效尤 家乡 阅历 D. 效仿 家乡 阅历 （二）从词义方面辨析 1、词义范围的大小不同 ①在那里，1937年，日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。（范围最大） ②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的逃路。（范围较小） ③这是一次最壮烈的战斗。（范围最小） ２、词义侧重点不同 改革：革