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小学教师管理制度汇编 篇一：教学常规管理制度汇编 东安天成实验学校小学部教学常规管理 制 度 汇 编 （试行稿） 天成实验学校小学教务处 二0一四年二月 天成实验学校小学部课堂教学管理制度 总的要求：面向全体学生，双基教学扎实，发展学生智力，培养能力，运用启发式教学,开展小组合作探究学习。 具体要求和做法： 1、统一上、下课师生的问候方式及问候语，做到整齐划一、精 神饱满。具体做法如下： 上课 预备铃响，值日班长出列，站到讲台前，立正姿势站好，面向全体同学，精神饱满地进行课前组织。班长说：“请坐好”，全体学生说：“我坐好”（可重复多次，直至全体同学坐好为止）同时准备好学习用品，统一规范的摆放在课桌的左上角；文娱委员发音唱歌，以饱满的情绪等待老师上课。教师在教室前门候课并关注学生状态，发现问题及时处理。 二次铃响，教师从容走上讲台。 师：“上课”班长：“起立” 全体同学：“老师！您好！（敬礼） ” 师：“同学们好”（三至六年级）或小朋友们好！（一二年级）（敬礼）请坐！” 全体同学：“谢谢老师！（轻轻落座） ” 下课 师：“下课” 班长：“起立” 师：“同学们再见”或“小朋友们再见！”生：“谢谢老师，老师辛苦了！” （提倡采用双语教学，音乐课可随音乐进入课堂，请音乐组做好统一要求；周三为全校英语日，师生日常问候原则上必须用英语。）