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《gif动态图片制作》 课 题 gif动态图片制作 班 级 初二年段 授课老师 授课时间 2012年12月18日 授课类型 新授课 课时 二课时 教 学 目 标 知识与技能 1、了解GIF动画相关概念。 2、掌握用ImageReady制作GIF动画的基本过程 过程与方法 通过教师演示和学生上机操作的方式设学习制作 gif 动画的方法。通过制作生动有趣的 gif 动画，使学生对 ps 的学习产生兴趣。教学重点：通过引入帧的概念，使同学理解动画的实质。 教学难点：Imageready 的操作方法。从 ps 导入 imageready 的步骤。1、主要采用“任务驱动法”、“演示法”、 “半成品教学”等教学方法，为学生创造自主探究学习的平台，使学生主动愉快的学习。 2、运用图像、文字等多种媒体进行教学，吸引学生主动地去学习，提高教学效果。上课前，可以播放几个比较有趣的 gif 动画。 师：刚才我们欣赏几幅有趣的动画，那么这些有趣我们是否自己也可以做呢？是的，我 们可以。今天我们就来学习，用 ps 制作 gif 动画。 提出问题 新 课 讲 解 第一课时： 师：我先问一下都有谁听说过 gif 的，知道的请举一下手。好，看来很多同学都听说过 gif，我简要的介绍一下这种图片格式。 师：GIF 文件的数据，是一种无损压缩格式。其压缩率一般在 50％左右，它不属于任 何应用程序。目前几乎所有相关软件都支持它，公共领域有大量的软件在使用 GIF 图像文 件。 GIF 格式的另一个特点是其在一个 GIF 文件中可以存多幅彩色图像， 如果把存于一个文 件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上，就可构成一种最简单的动画。在 Gif 里的一 幅图像就叫做一帧。 师：通过我刚才的介绍，gif 动画实际上就是几幅图像依次的显示出来，所形成的很简 单的动画。好，接下来我们就尝试着做 gif 动画，元旦快到了，我这里有几幅图片，要是把这 几幅图片连在一起不就成了一个动画了吗？我们在 ps 中打开这几幅图片。然后将图片按照 编号拖入到一幅图片中。然后双击背景点击确定，这样这幅图片中就有五个图层。拖动的时 候一定要按次序，以防乱掉。然后我们点击 imageready 按键，进入 imageready 编辑界面， 然后单击窗口菜单，打开动作面板。打开后我们会看见下面已经有一个帧，好我们复制这个帧，复制四个。这样我们就有了五帧，但这样还没完，还是没有动起来，我们点选每一帧， 然后调一下可见图层，比如第一帧我们把图层 1 调成可见。一次操作，然后我们播放一下， 图片就跑起来了。 完成之后，我们把图片导出就可以了。 师：接下来我把素材发给你们，同学们自己动手做一下。 同学们上机操作，教师下去辅导。 操作顺序： 1、首先打开ＰＳ软件 2、在工具栏最下端的按钮上切换到imageready界面去。 3、在imageready界面下打开五张事先准备好的图片。 ４、将五张图片叠在一起，注意顺序。 ５、打开菜单窗口，调出动画面版窗口。 6、在动画窗口中已经有一幅图片了，这个时候你要在复制四张图片，变成五张。 我们把其中一张称为一帧。 7、调整每一帧的显示内容。在图层中调整其他不需要显示的内容。 8、待每一帧内容调整完好之后，再调整每一帧要显示的时间。 9、检查一下优化的内容是不是gif，优化的位置在右上角。 10、都检查结束后，在文件菜单中选择将优化结果存储为，接下来就跟平时保存的方式方法一样了。 　祝同学们成功。 第二课时： 在第一课时知识铺垫上，继续再完成一幅gif图片： 观察并思考，积极回答老师问题； .1.认真观看老师制作过程；理解过程和方法。 . 对比观察，提高学生的观察分析能力； 观察分析出问题后，再针对性的进行处理，培养学生分析问题处理问题的思维； 1.通过演示例子，学习使用方法。2.实践中提高动手能力。 1.通过演示例子，学习使用方法。2.实践中提高动手能力。 巩 固 与 练 习 以案例为参照，按作业要求，独自完成作业。 学生按老师的要求完成作业。 将教师讲授的新知识运用在实际的操作练习中，在练习中理解，在理解上加深印象。 - 5 - - 1 -