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- 约1.72千字
- 约 30页
- 2017-05-28 发布于四川
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作用:呼吸换气、提示话题、加强语言表达效果 时间:因人(说者与听者)、因意(语意)、因情、因境而异 分类:换气停顿,语法停顿,逻辑停顿,心理停顿 以讲师和学员的心理需求为依据的停顿 需要渲染某种思想感情,或一种情绪向另一种情绪转变时 强调、突出要表达的内容 调整课堂秩序、吸引学员注意力时 最贵的一顶/值两千元。 最贵的/一顶值两千元。 技巧:停顿,重音,语调结合使用根据授课内容采用不同的停顿 分类:轻快型,低沉型,凝重型 * 言语表达的技巧 用字遣词要恰当 说明扼要清楚达意 避免忌讳性的语词 展现声调的魅力 ? ? ? 表达的技巧 ? 用字遣词的原则 必须适合学员的程度及能力 避免深奥语词、太专门术语 避免口头禅、方言、俚语 尽量改正语病 ? 说明的技巧 说明要简洁、扼要,避免冗长叙述 说明要清楚,不宜用含糊字眼、语词 避免前后顺序倒反,重复叙述解说 ? 表达运用的忌讳 模棱两可,含糊不清 闲言碎语,与教学无关 哗众取宠,自吹自擂 方言土语,不合规范 有伤于学员自尊心和自信心 牵涉个人隐私和导致学员对立 ? 运用声调的重要性 声音的变化能影响学员的接受程度和参与性 声调的运用可以提升学员的注意力 声调可以有效传达讲师的意图 建立专业形象及增强可信度 声调运用的技巧 自始至终保持活力 用声的艺术 停顿的技巧 把握和处理节奏 重音的表达 ? ? ? ? 用声的艺术 语速:语速的快慢注
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