说课的价值意义1.pptVIP

说课的价值意义 雷正光 上海市教育科学研究院职成教所 目 录 1、说课的定义 2、说课的意义 3、说课的类型 4、说课的内容 5、说课的原则 6、说课的评价 7、说讲的差异 8、评价的指标 什么是说课 “说课”是一种教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。 说课是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。 说课必须站在理论和实践的高度对备课做出科学的分析和解释，从而证明自己的备课不是盲目随意的；是理性有序的。 说课就是教师准备讲授某一理论、某一项目、某一活动或某一技能等具体课题时，口头表述其教学设计及其教学依据。 说课也可以说是一种教学的艺术，就是说说你是教什么？怎么教？你为什么要这样教？ 说课的价值意义 1、说课就是一种很有效的教学科研 科研发展学校，科研促进教学。 说课本身就是学校基层的一种教学科研活动，其对提高教学质量有着不可低估的作用。 2、说课有利于提高教研活动的实效 　　通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教。从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效。