奖励性绩效工资考核分配实施方案(共3篇).docVIP

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奖励性绩效工资考核分配实施方案(共3篇)

奖励性绩效工资考核分配实施方案(共3篇) 回目录 XX镇尹武完小教职员工 根据2016年5月29日,XX镇中心学校第五届第二次教代会上审议并通过的《XX镇学校教职员工》的方案,结合我校实际,通过对考核制度的建立、健全,充分调动我校教师的工作积极性。建立科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,激励教师爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动的完成各项工作任务目标,有效地推动我校教育教学质量持续健康快速发展。制定出尹武完小教职工。 一、指导思想和考核分配原则 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神、县教育局长的讲话、中心学校校长的工作报告为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以促进教师讲实绩,重能力,讲贡献为核心,以教师绩效分配为导向,激励广大教职工勇于奉献,敢挑重担,办尹武片区人民满意的教育。 〈一〉、坚持激励机制的原则 建立重教育、重实绩、重贡献的考核分配激励机制。 lt;二gt;、坚持以人为本的原则 1 尊重教育规律,尊重教职工的主体地位及劳动成果,充分体现教职工教书育人的专业性和周期性特点。 lt;三gt;、坚持按劳分配,优绩优酬的原则。 重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教职工倾斜。 lt;四gt;、坚持科学合理,“公正、公平、公开”的原则。 实事求是,民主公开,程序规范,利于操作,简便易行,讲求实效。 二、考核分配领导小组 为本校绩效工资顺利实施,坚持以人为本,科学合理的宗旨,全面做好我校教职工绩效考核工作。成立我校绩效工资考核分配领导小组。 组长:(校长) 副组长: 成员: 三、实施范围和时间 功山镇正式在职在编教职工;“特岗教师”。从2016年1月1日起实施奖励性绩效工资。 2 四、核定标准 奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。 五、设置项目 〈一〉、完小校长奖励性绩效工资; lt;二gt;、班主任津贴; lt;三gt;、教职工学年度履行工作职责及完成工作目标考核奖。 六、分配办法 〈一〉、实施绩效工资学校校长在国家法律、法规、方针政策允许的范围内、按照责、权、利统一的原则,依法组织实施学校奖励性绩效工资分配工作。 lt;二gt;、校长奖励性绩效工资 本校校长(XX完小)奖励性绩效工资与学校普通工作人员的平均奖励性绩效工资比例定在1.4:1以内(考核为优秀的校长可执行 1.4:1标准,考核为合格的可执行1.3:1标准)。 lt;三gt;、班主任津贴 从核定给单位(学校)的奖励性绩效工资总量中提取,比例按不低于核定给学校奖励性绩效工资总量的5%确定。班主任津贴全年执行10个月。 lt;1gt; 考核依据:(以12分满分) a) 本学年内所担任班主任的班级未出现任何不安全事故得6分。 b) 有家长找到学校,或者与学生、学生家长产生间接性或直接性冲突的,对班级、学校造成不良影响的,每次扣1分,扣完为止,此项满分2分。 c) 在处理班级事务中,对学校有牵连,有损学校声誉的记为0分,此项满分2分。 d) 所任班主任的班级学生,在校园内每发生一次不安全事故扣0.5分,此项满分1分。 e) 有良好的班风、学风、班规、班纪,学习氛围活跃,环境卫生较好,早操和课间操认真监督管理。每缺一次扣0.1分,满分1分。 lt;2gt;分配方案: 班主任津贴总额÷全校学生总数×班级学生数×班主任津贴考核分数=班主任津贴。 lt;四gt;、教育教学工作目标考核奖 教职工学年教育教学工作目标考核奖,学校奖励性绩效工 资总量÷全校教职工考核总分×教职工个人考核得分=教职工个人学年教育教学工作目标考核奖;奖金从核定给学校的奖励性绩效工资总量中提龋 七、绩效考核 具体考核的内容 〈1〉 工作计划1.5分。每学期开学前两周内交工作计划,按时上交 学校的得1.5分,不按时上交或质量较差的得0.5分,不交的不给分。如有类同的不给分。 〈2〉 工作总结1.5分。每学期放假前交工作总结,按时上交学校的 得1.5分,不按时上交或质量较差的得0.5分,不交的不给分。如有类同的不给分。 〈3〉 教研活动2分。每学年内组织的教研活动不得少于8次,每少 一次扣0.5分,未按要求记录和上报的每次扣0.5分。要求参加校外教研活动,未按要求参加的,每次扣0.1分。 〈4〉 工作任务3分。学校布置的各项任务必须按质按量完成,不具 有积极性、主动性、自由散漫,不具有奉献精神,未完成一项扣1分,未按质量完成一项扣0.5分。负责管理图书室、远教、实验室、仪器室、财务、少先队、宣传员的各加1分。 〈5〉 上报表册、材料2分。未按时上报学校分配的,班级事务中的 各种表册、材料一次扣1分,表册、材料有错误的一次扣0.5分。写一篇信息或论文等加1分。 〈6〉 作业批改3分。学校抽查发现教师未按要求批改作业的,三

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