2016《创新设计》高考化学大一轮复习(江苏专用)配套课件专题9章末再提升有机化学基础.pptx

一、微知识细排查 1．有机物命名要规范，熟悉烷烃等的系统命名法。请指出下列命名中的错误，并订正。 (1)(CH3)2CHC≡CH：3，甲基-1，丁炔或2-甲基-3-丁炔 　 (2) ：甲氧基甲醛 　 (3)CH2Cl—CH2Cl：二氯乙烷　;;3.官能团、取代基及原子间的连接方式要正确，官能团写在左边时要特别注意。请订正下列错误。 (1)丙二醛：CHOCH2CHO (2)对苯二酚 (3)甘氨酸：NH2CH2COOH　 (4)聚丙烯：;NaOH、醇，加热;(2) ②　;溴水;5．书写有机方程式时，有机物一般要写成结构简式或结构式，并注明反应条件，反应前后原子要守恒。请订正下面的错误。;;;二、笔答题防失分 【示例1】 (10分)美国化学家R.F.Heck因发现如下Heck反应而获得2010年诺贝尔化学奖。 (X为卤原子，R为取代基)经由Heck反应合成M(一种防晒剂)的路线如下：;回答下列问题： (1)M可发生的反应类型是________。 a．取代反应 b．酯化反应 c．缩聚反应 d．加成反应 (2)C与浓H2SO4共热生成F，F能使酸性KMnO4溶液褪色，F的结构简式是______________。D在一定条件下反应生成高分子化合物G，G的结构简式是_______________________。 (3)在A→B的反应中，检验A是否反应完全的试剂是_____。 (4)E的一种同分异构体K符合下列条件：苯环上有两个取代基且苯环上只有两种不同化学环境的氢，与FeCl3溶液作用显紫色。K与过量NaOH溶液共热，发生反应的化学方程式为______________________。;答题实录;【我来规范】　(1)a、d(2分) (2)(CH3)2CHCHCH2(2分) (3)新制Cu(OH)2悬浊液(或新制银氨溶液)(2分);【点评】　熟练掌握常见官能团的结构、性质和书写方法，连接方式，特别要注意书写有机化学方程式时，有机物要用结构简式，不要漏掉小分子(如水、HX等)，还要注意书写反应条件及其物质间的定量关系。;请回答下列问题： (1)A的分子式为_______________________________。 (2)B的名称是________，A的结构简式为______________。 (3)写出C→D反应的化学方程式：_________________。 (4)写出两种同时符合下列条件的E的同分异构体的结构简式：________________、______________________。 ①属于芳香醛； ②苯环上有两种不同化学环境的氢原子。;【标准答案】　(1)C12H16O(1分) (2)正丙醇(1分) (4) (2分) (写出其中两种即可) ;【评分细则】　(1)写成C12OH16不得分。 (2)第一个空写成“正丙醇”或“1-丙醇”均得分，写成“CH3CH2CH2OH”不得分；第二个空有机物中多氢少氢不得分，有机物中原子连接错误不得分。 (3)漏写“△”或“↓”扣1分。 (4)写成 不得分。;(5)每一步1分，物质结构或反应条件错误，则视为反应合成路线停止，后续反应不得分。 (6)漏写反应条件扣1分，化学式错或未配平不得分。 点评　(1)有机推断题的解题思路 解有机推断题的关键点是寻找突破口，抓住突破口进行合理假设和推断。 突破口一：特殊颜色，特殊状态，特殊气味等物理性质。 突破口二：特殊反应类型和反应条件，特殊反应现象和官能团所特有的性质，特殊制法和特殊用途等。; (2)有机合成题的解题思路 ①目标有机物的判断 首先判断目标有机物属于哪类有机物，其次分析目标有机物中碳原子的个数、碳链组成与原料、中间物质的组成关系。 ②目标有机物的拆分 根据给定原料，结合信息，利用反应规律合理地把目标有??物分解成若干个片段，找出官能团引入、转换的途径及保护方法。 ③思维方法的运用 找出关键点、突破点后，要正向思维和逆向思维、纵向思维和横向思维相结合，选择最佳合成途径。;三、研高考判考情 综合分析本章知识点及近五年江苏高考题，本章高考命 题有以下规律： 1．命题角度 ①常见有机物的命名，②常见反应类型及有机化学方程式的书写，③同分异构体的书写，④有机物结构的推断与书写，⑤有机合成