主题金属的化学性质.doc

主题：金属的化学性质 适用年级? 九年级　　所属学科? 化学 授课教师：农安县高家店中学：梁如金 　 情境：多媒体展示“出土文物中铁器和铜器，并比较二者数量多少”来创设一个情景，激发学生的学习兴趣，引出“金属的化学性质”。 任务： 一、教材的地位和作用??? 学生在学习本课题之前已经学习了《我们周围的空气》和《自然界的水》等知识，而金属在生活生产的各个领域都被广泛应用，所以本课题的学习可以看作是对前面内容的一种完善。在物质的分类中金属是非常重要的一类；金属制品的使用和保护与其化学性质密切相关；金属单质能转化为各种金属化合物；在金属的化学反应中涉及到金属单质、非金属单质、金属氧化物、酸、盐等不同类别的物质，所以本课题的学习将有助于学生建立物质的分类框架,有利于学生理解物质之间 教学目标】 知识目标： （1）认识金属的化学性质：与氧气反应、与酸反应、与金属化合物反应； （2）知道置换反应的特点并学会初步判断； （3）知道、认识并使用金属活动顺序表； （4）了解比较金属活动性的一般方法。 能力目标： 通过实验探究、合作讨论等活动，培养学生的探究能力、实验能力、观察能力、归纳能力和合作能力。 情感目标： 激发学生积极探究的热情，建立实事求是的科学态度。 【教学重点】 金属的化学性质；金属活动顺序表的产生和应用；置换反应。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 课的引入：金属的用