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12、小英雄王二小
学习目标：
重点： 朗读课文，理解课文内容，王二小为八路做了哪些事 ？
难点: 为什么说王二小是小英雄。
学习过程：
一 、疑 : 根据课题，及内容提出问题
1、初读课文你有什么疑问？
2、王二小是个什么样的人？
3、为什么王二小是小英雄？
二 、探:
探索（1）出示第一幅图，图上画了什么？你能从课文中找到和图相应的课文吗？
探索（2）出示第二幅图，图上画了什么？我们看书上是怎么写的？这段中有不理解的词语吗？“扫荡”是什么意思？
探索（3）敌人让王二小带路，他答应了吗？我们看第三幅图。他在喊什么？书中是怎么写的？“顺从”“埋伏圈”是什么意思？王二小真的顺从了吗？
探索（4)结果怎样？为什么王二小是小英雄？
三、展：
1：以四个小组为单位朗读课文，要求：读正确、流利、有感情。
2：精彩朗读第5、6自然段（读出紧张、愤怒、感动的表情）。
3：全班展示朗读。
四、练：
1：读拼音 ，写汉字。
miè huǒ jiàn miàn tīng jiàn yuángōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
dà shēng yì biān chéng jiǜ
（ ) ( ) ( )
2：填一填
（ ）+（ ）→作 （ ）+（ ）→扫
（ ）+ ( )→声 （ ）+（ ）→边
（ ）+（ ）→听 （ ）+（ ）→灭
( )+ ( )→就 （ ）+（ ）→员
3、先组词，再写一句话。
听 ( )＿＿＿＿＿＿＿＿
边（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿
4、生字“就”（ ）结构，（ )部首， 组词（ ）（ ）。
“ 声”( )结构，（ ）部首， 组词（ ）。
5、照样子，说一说。
他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
一边……一边……
五：评：
学了这篇课文你知道了什么？
课后反思：
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