铅笔、橡皮擦的使用.pptVIP

* * 21世纪中小学信息技术教育系列教材三年级(下) 一、教材分析 信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。《铅笔、橡皮擦的使用》，它是选自小学信息技术三年级下册第3章的内容。 本节课的主要内容是让学生在了解“画图”程序的基础上学习使用“铅笔”、“橡皮擦”工具，能用“铅笔”等工具画简单的画，激发学生学习电脑的兴趣。 二、教学目标分析 1.知识：掌握画图软件的启动与退出，知道Windows系统中自带一个画图软件。初步了解画图软件窗口的组成和“画图”的工具。 2.能力：学习使用“铅笔” “橡皮”工具，能用“铅笔”等工具画简单的画。 3.情感：指导学生用“铅笔”画感兴趣的图画，激发学生学习电脑的兴趣。 三、教学重、难点分析 1.重点:“铅笔”、 “橡皮”工具的使用。 ２.难点：用 “铅笔”、 “橡皮”工具画画。 四、学情分析 刚接触电脑的三年级学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词绝不过分。兴趣是最好的老师，基于对学生情况的分析，我在本课的学习上主要是让动手为主，让学生自己动手学习，这样学生能亲身体会，更能提高学生的学习兴趣。 （1）任务驱动法：我在本课的教学过程设置了两个任务，让学生在完成任务的过程中，自己思考，主动探究，以“任务驱动”的方式发展能力。 （2）赏识教学法：请做的好的同学上台做演示，并及时给予表扬。 （3）分层教学法：对一些接受能力较弱的学生重点指导。 （4）合作教学法：在最后做复习巩固时，请学生上台和教师一同合作完成作品。 五、教学方法 六、教学准备 1.电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2.学生机房，课前打开电脑。 七、教学过程 （一）创设情境、以境激趣 课件播放图片，教师配乐导入：老师给大家带来了几幅画，请大家一起来看看，都画了些什么？ 图片带给大家美的感观，以此激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务，从而乐学。 七、教学过程 （三）学习新课 （1）教师示范讲解“铅笔”、“橡皮擦”的使用方法； （2）学生动手完成指定任务。 (二)复习《画图》程序窗口 　　复习一下第二章学习的内容，会使本课的学习更得心应手。 （四）总结归纳，巩固练习 七、教学过程 （1）交流学习心得，说说本节课学了哪些内容？ （2）教师帮助学生梳理知识，归纳总结。 （3）师生共同完成一幅作品。