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《当代神农氏》预习作业 了解相关人物 神农氏 袁隆平是 的开创者，也是世界上第一个 的科学家，被国际上誉为“ 之父”。 “当代神农氏”是指谁？答： 。 （四）袁隆平和神农氏有相似之处吗？请说明理由。答： 字词预习 给加点字注音 神农氏 阿根廷 灼人 不懈 萌发 福音 肆虐 岌岌可危 馥郁 稻穗 发痒 烤晒 雄蕊 阴雨霏霏 劫后余生 解释词语 福音： 2、岌岌可危： 萌发： 4、沁人心脾： 馥郁： 6、灼人： 灼人： 8、汗水如注： 无影无踪： 10、断送： 万籁俱寂： 12、劫后余生： 郁郁葱葱： 14、丰硕： 15、大海捞针： 多音字注音、组词 挑 （ ） 挑 （ ） 近义词 晨曦——（ ） 萌发——（ ）驱走——（ ）沁人心脾——（ ） 反义词大海捞针——（ ） 小心翼翼——（ ） 万籁俱寂——（ ） 课文预习——要求先读课文2遍，再标明自然段 整体感知 复述主要内容 本文主要记叙了 （谁）因为 所以 （做什么）。为了啃下这块”硬骨头”，他经历并克服了 ，终于 （取得什么成果）。 首尾呼应是文章开头和结尾在内容上互相关联，互相照应。开头提到的内容，结尾要作出相应的交代，那么本文的开头和末尾都提到的共同内容是 按照首尾呼应的方法，将本文分为三部分; 开头——第一部分（ 自然段） 中间——第二部分（ 自然段） 结尾——第三部分（ 自然段） 重点思考 第一部分(1)第一部分主要讲了什么内容呢？答： （2）袁隆平对人类做出了什么杰出贡献？答： 。（3）世人对袁隆平的高度赞誉有哪些？①斯瓦米纳森博士的评价： ②获得的大奖： ③被誉为： 第二部分（1）第二部分主要讲了什么内容呢？答： （2）预习3_7自然段，思考：为什么袁隆平要开始研究水稻？ 答：因为 （时间）的中国遇到了 的困难。为了解决这个困难，他决定要培育 ，提高 。 预习8——31自然段，主要讲了袁隆平研究水稻遇到的困难 ①阅读8——11自然段，思考： ◆说袁隆平培育杂交水稻是啃“硬骨头”，这是为了突出培育杂交水稻的 A 意义重大 B 难度大C兴趣浓厚 ◆为什么说袁隆平培育杂交水稻是啃“硬骨头”？+答： ②阅读12——19自然段，思考： ◆杂交水稻实验的第一步要做什么？答： ◆“要找到一株这样的稻苗犹如大海捞针”说明寻找稻苗 。 ◆文中哪些方面体现了寻找稻苗的艰辛？答：天气： 时间： 地域： ◆袁隆平最后在哪里找到了想要的稻苗？答：