2014年秋八年级物理上册3-1 运动与静止导学案2 新版北师大版.docVIP

第1节 运动与静止（1） 一、1、知识与技能 ●通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象。知道机械运动是指物体位置的变化。●知道参照物。 ●会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物。、●知道运动和静止是相对的。 2、过程与方法 ●通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动。 ●通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同。 ●通过学习活动，培养学生的观察能力、想象能力和分析能力，掌握研究问题的 3、情感、态度、价值观 ●通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识。 二、教学重点、难点，重点：1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性 难点：1、参照物的概念2、认识物体运动的相对性3、用实例解释机械运动。 检验测试阶段：（巴黎的报纸一则广告）： “您只要给我们寄来2角5分钱就可以得到又经济又没有丝毫危险和疲劳的旅行方法。试试吧！”有人按地址寄了2角5分钱去。这些人每人得到一封回信。内容是怎样的呢？“先生，请您安静地躺在您的床上，并且请您记牢：我们的地球是在旋转着的。在巴黎的纬度－49度上，您每昼夜要跑2500公里以上。假如您喜欢看看沿路美好的景致，就请您打开窗帘，尽情地欣赏星空的美景吧！”广告者被以欺诈罪带上了法庭，判决时他郑重地复述了伽利略的话：“可是，无论如何地球确实是在转着的呀！）。看到这我们都会有这样的的疑问，他真的说的是对的吗？我们也曾在优美的文章中读过这样的句子： 春天，风筝在空中迎风摆动；夏天，蚊虫在灯下飞舞；秋天，落叶纷纷飘落；冬天，雪花漫天飘洒；昨天，“神舟五号”飞船腾空而起；今天，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后此时，钟表的秒针在不停地“走动”；这些都是物质最简单的运动。运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流动)，仔细体会与比较上面列举的物体运动的例子，可以知道世界上的万事万物都是运动的. 启动导入阶段：那么怎样恰当的描述物体的运动呢？ 联动探究阶段：一、探究怎样恰当的描述物体的运动 1、提出问题：如何恰当地描述物体的运动状态2、猜想和假说：3、实验验证： 把课本放在桌上，课本上放一支笔（或其他），推动课本使它沿桌面缓缓移动，思考下列问题： （1）选取课桌作标准，笔和课本是运动的还是静止的？ （2）选择课本作标准，笔、课桌是运动的还是静止的？ （3）选取笔作标准，课桌和课本是运动的还是静止的？ 根据实验得出结论？要恰当的描述一个物体是运动的还是静止的，要选一个标准物体做参照，这个标准物体就叫参照物。相对于参照物，如果某物体的位置改变了，我们就说这个物体_______.位置没有改变,我们就说它是____. 二、参照物该怎样选择? 每个同学都来描述同一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的。如：夜间趁着月光走路时，要描述影子的运动情况，若以地面为参照物，影子在动；若以人为参照物，影子是静止的。 1、运用参照物，判断物体的运动情况,具体方法如下： ① 确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；②选定参照物，即假定一个物体不动； ③看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变化，则被研究的物体是静止的。最简单的运动就是机械运动。 2、机械运动：定义：_________________________叫机械运动,简称运动. 竞争展示阶段:1、运动和静止的相对性 宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的。我们平常所说的运动和静止都是相对的，都是相对于某个物体而言的。如果一个物体相对于另一个物体的位置发生了变化，我们就说第一个物体是运动的；若一个物体相对于另一个物体没有发生位置的变化，我们就说第一个物体是静止的。对于同一物体，若选择不同的物体作参照标准来研究它的运动情况，得到的结论可能是不同的。因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动。例如，司机开着车行驶在高速公路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是静止的；树木、房子相对于大地是静止的，若以行驶的车为参照物，它们都是运动的。 2、相对静止 两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止。例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止。 3、阅读书40页知道运动分为___类1、定义:______________直线运动2、定义:_________曲线运动 总结升华阶段：本课学到了什么？ 历史小故事：据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在