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兩性相處 主講人：孫晉芬老師 生理發展：快速變化 青少年階段，是兒童至成年的中間階段，在 心理學理論中，咸認為青少年階段是兒童產生急劇心理變化的年齡，前蘇聯教育心理研究所所長達維多夫的研究甚至指出：11-12歲之兒童心理發展存在著許多困難與不平衡，稱之為『危機年齡』。 青春期荷爾蒙的分泌增加，使青少年的身體特徵、身高、體重、體形、肌肉組織及至外型都有急遽變化，體內的生理結構與機能也快速發展，對青少年心理與社會行為影響甚劇。 心理發展 統整自我觀念，意識到對自我的認同與肯定，且因身體變化所帶來的衝擊，極易看重生理的外顯變化，因而特別注重服裝儀容、外表美醜、高矮胖瘦等等。因此我們可以說，青少年的身體意象（body image），即對自己身體特徵的客觀認知和主觀的評價與感受均和其生理發展息息相關。而伴隨著身體結構與機能的變化，身體意象也會因社會認知改變而呈現不穩定，甚至造成青少年的困擾，例如怕胖、怕瘦，或嫌自己太矮等等。 青少年的性器官與機能亦漸趨成熟，對異性的吸引力及興趣開始有了重大的改變，這種生理變化會受學校、家庭、同儕的認知觀念所影響。因此，不少青少年可能會因性教育的不足，身體意象的偏差等原因造成身心上的困擾，如過度自慰、懷疑自己生殖結構障礙、婚前性行為、未婚懷孕等。青少年由於生理的發展，致使其在自我情緒、社會及性方面的發展產生極大的變化。如果身心發展不協調，不僅容易感到孤獨、煩憂、悲觀、徬徨和失望等，也會造成一些青少年在生活適應上的困擾。 對於女孩的叮嚀 現在的孩子普遍早熟，小學高年級的女生通常已經發育，多數人有月經，這時，老師要教實際生活用得到的知識，比如： 弄髒衣服時避免用熱水清洗 經期間保持清潔、飲食作息要正常、 平時多運動減緩經痛、 有月經表示已具有生育能力，要保護自己， 如果有男同學追求，要避免被隨意碰觸， 有人侵犯身體時，要拒絕。 兩性交往的五個階段 1.團體交友：不把異性當異性，學習與人相處 2.團體交友：把異性當異性看，學習與異性相 處。 3.個人層次（友誼階段）：學習與某一個異性 相處。 4.戀愛： 5.結婚： 少女少男的疑問 是友情還是愛情？兩者應該如何區分？ 我該接受嗎？國中生適合談戀愛嗎？ 我是同性戀？異性戀？還是雙性戀？ 當對方提出要求時，可以說不嗎？ 為什麼他這麼難溝通？我們之間的話題愈來愈少？ 要怎麼提分手才不會造成彼此的傷害？ 性騷擾 性 騷 擾 是 指 一 些 涉 及 性 的 冒 犯 行 為 ， 受 害 人 不 僅 不 情 願 ， 而 且 感 到 受 辱 及 害 怕 。 不 受 歡 迎 的 性 要 求 ， 或 在 性 方 面 得 到 好 處 的 要 求 ， 均 屬 於 性 騷 擾 。 無 論 男 女 都 有 可 能 受 到 直 接 或 間 接 、 身 體 上 或 口 頭 上 的 性 騷 擾 。例如： 　 性騷擾的心理動機 受性饑渴驅使 受青春期衝動驅使 受淫亂思想驅使 。。。 好奇與試探 某些性騷擾的行為亦可能涉及刑事罪行。 ???? 即使是兩情相悅。。。 依據刑法，與14歲以上、未滿16歲的男女發生性關係者，要處7年以下的有期徒刑； 若與14歲以上、未滿16歲的男女發生猥褻行為者，處三年以下有期徒刑。 結 語 無論是兩性交往，或人與人相處， 都應以互重、互愛為前提， 設身處地為他人著想。 保護自己，愛惜自己的身體， 明確告知也是尊重他人的表現。 * * 不受歡迎的身體接觸：故意擦撞他人、靠在他人的身上或接觸他人的頭髮、衣物 盯著看或擠眉弄眼 吹口哨或發出類似動物發情的怪叫聲 用身體或手做出具有性暗示的動作或手勢：亂眨眼、飛吻或做出想要親吻的動作 不斷追問別人的私生活 依刑法規定，處二年以下有期徒刑、拘役或科或三萬元以下罰金。 對她人公然展示猥褻圖片 如構成普通強制猥褻罪，可處六個月以上五年以下有期徒刑。 對她人做出摸胸、摸大腿、摸臀部等行為 依社會秩序維護法處新台幣六千元以下的罰鍰。 偷看他人洗澡、更衣 依刑法規定，處一年以下有期徒刑、拘役或三千元以下罰金。 對他人暴露下體 所要負的法律責任 性騷擾行為