优化指导2015高考数学总复习第5章 第4节 平面向量的应用课时跟踪检测 理含解析新人教版.docVIP

【优化指导】2015高考数学总复习 第5章 第4节 平面向量的应用课时跟踪检测 理（含解析）新人教版 1．已知点A(－2,0)、B(3,0)，动点P(x，y)满足·＝x2，则点P的轨迹是(　　) A．圆　　　　　　　　　 B．椭圆 C．双曲线　　　　 D．抛物线 解析：选D　由题意知＝(－2－x，－y)，＝(3－x， －y)，故·＝(－2－x)(3－x)＋y2＝x2，整理得y2＝x＋6，故点P的轨迹是抛物线．选D. 2．已知向量a＝(cos x，－)，b＝(sin x，cos 2x)，xR，则a·b在上的最大值和最小值分别为(　　) A.，－　　　　B.，－ C．1，　　　　 D．1，－ 解析：选D　a·b＝cos x·sin x－cos 2x＝sin 2x－cos 2x＝sin.当x时，2x－，于是a·b在上的最大值和最小值分别为1，－. 3．设a，b，c为同一平面内具有相同起点的任意三个非零向量，且满足a与b不共线，ac，|a|＝|c|，则|b·c|的值一定等于(　　) A．以a，b为两边的三角形的面积 B．以b，c为两边的三角形的面积 C．以a，b为邻边的平行四边形的面积 D．以b，c为邻边的平行四边形的面积 解析：选C　 |b·c|＝|b|·|c|cos θ＝|b|·|a|·sin α＝SOACB，故|b·c|的值一定等于以a，b为邻边的平行四边形的面积． 4．(2014·石家庄模拟)若函数y＝Asin(ωx＋φ)在一个周期内的图象如图所示，M，N分别是这段图象的最高点与最低点，且·＝0，则A·ω＝(　　) A.　　　　B.　　　　C.π　　　　D.π 解析：选C　由题中图象知＝－，T＝π，ω＝2. 则M，N， 由·＝0，得＝A2， A＝π，A·ω＝π.故选C. 5．(2014·郑州模拟)已知关于x的一元二次方程a·x2＋b·x＋c＝0，其中a，b，c是非零平面向量，且a，b不共线，则该方程(　　) A．可能有无穷多个实数解　　　 B．至多有两个实数解 C．至少有一个实数解　　　　 D．至多有一个实数解 解析：选D　因为a，b不共线，所以可设c＝ma＋nb(其中m，nR)，代入方程a·x2＋b·x＋c＝0，得a·x2＋b·x＋ma＋nb＝0，即(x2＋m)a＋(x＋n)b＝0. 又a，b不共线，得显然当m0时，原方程无解；当m≤0且n2＝－m时，方程有唯一解．故选D. 6．(2014·合肥模拟)甲船自港口A出发，乙船在离港口A有7海里的B处，正驶向港口A，又得知乙船的速度是甲船速度的两倍，航向构成120°角，则两船的最近距离为(　　) A.　　　　B.　　　　C.　　　　D. 解析：选D　如图所示，设甲船与乙船的速度分别为v,2v，经过t小时，两船分别到达C，D处，得|AC|＝vt，|AD|＝7－2vt(0≤t≤)，由于＝－，且与的夹角为60°， 所以||2＝(－)2＝(7－2vt)2＋(vt)2－2vt(7－2vt)·cos 60°＝7v2t2－35vt＋49＝72＋≥，因此，两船的最近距离为海里．选D. 7．(2014·西安联考)在ABC中，·＝1，·＝－3，则的值为________． 解析：　由已知·＝－3 ·BCcos B＝3ACcos A，由正弦定理得sin Acos B＝3sin Bcos A， ＝＝＝. 8．(2014·沈阳模拟)若平面向量α，β满足|α|＝1，|β|≤1，且以表示向量α，β的线段为邻边的平行四边形的面积为，则α与β的夹角θ的取值范围是________． 解析：　由题意知S＝|α||β|sin θ＝，sin θ＝≥，又0≤θ≤π，≤θ≤，故θ的取值范围为. 9．圆C：x2＋y2＝1，直线l：y＝kx＋2，直线l与圆C交于A，B，若|＋||－|(其中O为坐标原点)，则k的取值范围是________． 解析：(－∞，－)(，＋∞)　由|＋||－|知·0，所以AOB为钝角，从而点O到直线l的距离小于.由点到直线的距离公式，得，解得k－或k，故k的取值范围为(－∞，－)(，＋∞)． 10．在长江南岸渡口处，江水以12.5 km/h的速度向东流，渡船的速度为25 km/h.渡船要垂直地渡过长江，则航向为________________． 解析：北偏西30°　如图所示，渡船速度为，水流速度为， 船实际垂直过江的速度为，依题意知||＝，||＝25. ＝＋， ·＝·＋2， ⊥，·＝0， 25×cos(∠BOD＋90°)＋2＝0， cos(∠BOD＋90°)＝－， sin∠BOD＝， BOD＝30°，航向为北偏西30°. 11．已知向量a＝，b＝，函数f(x)＝a·b－. (1)求y＝f(x)的对称轴方程； (2)求f(1)＋f(2)＋f(3)＋…＋f(2 014)的值． 解：(1)由已知，得f(x)＝a·