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教学内容:北师大版三年级上册??21、22页
教学目标:
????知识目标:认识质量单位?“吨”,掌握?1?吨?=1000?千克这一单位换算公式。
????能力目标:能用?“吨”?表述物体的质量,能进行吨与其它质量单位的换算。
????创新目标:提高学生认识抽象事物的能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。
????情感目标:感受数学与生活实际的联系。
教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。
教学难点:掌握“1吨?= 1000千克”,并能进行简单的换算。
教学准备:多媒体课件。
教学模式:
创设情境?—?感知探究?—?拓展延伸
教学过程
一、创设情境
1、故事激趣:
在美丽的森林里,动物医生要给动物们体检,大象第一个到,请你猜猜它的体重是多少?(课件演示测体重的过程。)小熊、小牛、小马和小鹿四个好朋友也从河对岸赶来体检,可到了小桥边,它们却停下来了。你知道为什么吗?原来,到了桥边,小马准备和大家同时过桥,可小熊指着桥边的提示牌说:“限重一吨”。于是它们犹豫了。同学们,你给出个主意吧!它们能不能同时过桥?
????2、小组讨论,指名回答。
3、学生自由发言,引出课题。(板书课题)一吨有多重
那我们先来研究一下一吨到底有多重,然后再帮助它们过桥好吗?
二、感知探究
课件出示情境图:
1?、猜一猜:一头水牛、1?袋面粉、1?桶油的质量和一名三年级的小学生的体重各是多少?
2、用称称一称,验证猜想。(课件演示)
3?、试一试:
(1)让学生背一背体重25千克的同学。
(2)提一提质量50千克的油桶。
4、看一看,算一算。利用课件逐一出示一个个情境,让学生看一看,算一算
课件出示:
1?桶油质量是?100?千克,这样的10?桶油正好重1吨
1?袋面粉质量是?50?千克,?(??)?袋面粉约重1吨
三年级的小学生的平均体重大约是?25?千克。(???)人大约重?1?吨
一头水牛重?350kg?,?(??)头水牛约重1吨
小结:吨是一个很大的质量单位,?通常吨可以用字母t表示。
1?吨?=1000?千克;?1t=1000kg?(板书)教师强调:计量较重的或大量物体的质量时,常用到吨。
5、说一说。
通过上面的探究活动,我们知道了?1?吨大约有多重,哪位同学来说生活中计量哪些物体的质量要用吨做单位。(强化认识)
(学生自由发言。)
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