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C语言课程设计 题 目 管理系统 学生姓名 姓 名 专业班级 网络 10-1 指导教师 于林林 职 称　　讲 师 所在单位 信息科学系计算机教研室 教研室主任 宋 丽 芳 　 完成日期 2011年7月13日 课程设计成绩考核表 专业 　 班级 　 姓名 　 学号 　 考 核 项 目 评分 备注 1 平时工作态度及遵守纪律情况　 　 　 （10分） 2 掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平 　 　 （10分） 3 独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度 　 　 （20分） 4 完成课程设计说明书及软件的情况与水平（工作量及实际运行情况和创新性） 　 　 （60分） 总评成绩 　 　 综合评定： 　 　 　 （优、良、中、及格、不及格） 指导教师签字： 　 　 　 2011年 月 日 课程设计任务书 1.设计（研究）内容和要求 研究内容： 设计并编写一个完善的C语言程序，并要求达到以下几点： (1)系统功能要求：系统功能完善，具有简洁的操作流程。 (2)以软件工程理论为指导，按照进度计划，完成系统需求分析、系统的概要设计与系统的详细设计等。要求能够对系统进行全面测试和调试，及时更正错误，直至系统运行稳定可靠，要求报告中具有系统测试内容。 (3)完成课程设计报告的编辑工作，报告要求在4000字以上，包括综述、系统总体设计、系统实现、运行调试、结论等，参考文献数量至少2篇，论文书写格式按学校规定来写。 (4)工作量要饱满，具备两周课程设计的基本要求，代码行达到300行左右。 原始依据： 对学过的C语言程序设计课程进行巩固和加深印象。了解C语言的基础知识，有一定的语言编程基础，能够熟练运用C语言进行程序设计。通过用C语言完成的题目的编写与设计，以提高用C语言解决实际问题的能力。 2.系统环境 硬件环境：CPU的主频在500MHZ以上，内存在128MB以上 软件环境：编程语言及工具：C语言；操作系统：Windows 操作系统 3.参考文献 [1] 李瑞. 徐克圣. 刘月凡. 戚海英. C程序设计基础[M]. 北京：清华大学出版社. 2009.7 [2] 布鲁志著, 吴丹等译．面向对象的软件工程—构建复杂且多变的系统．清华大学出版社．2002.10 [3] 霍顿（美）．杨杰（译）. 北京：清华大学出版社. 2008 [4] 薛圆圆．C语言开发手册. 北京：电子工业出版社. 2011.4 [5] 王娣. 安剑. 孙秀梅. 北京：人民邮电出版社. 2010