南方新课堂高考历史第十三单元 中国古代的思想与科技单元知识整合配套课件 岳麓版必修3.pptVIP

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南方新课堂高考历史第十三单元 中国古代的思想与科技单元知识整合配套课件 岳麓版必修3

答案:(1)特点:商品经济发达,物资流通繁荣;商人阶层 生活富裕。影响:社会出现拜金主义的风气;冲击传统道德和 儒家义利观。 (2)商品经济发展的同时,传统的科举仕途依然有强大吸引 力(或狭隘的人才观念阻碍着商品经济社会的发展)。 (3)评述:李贽的矛盾心理折射出的是转型期的社会病态。 明朝中后期之后,专制体制不断加强,个体无法彰显个性自由; 八股取士埋没自身才能与价值。这表明传统社会正在走向没落; 李贽一方面高喊反对权威、追求思想解放的口号;另一方面又 困惑于商品经济的发展对传统儒家道德的冲击,欲求努力维护 儒家的社会理想。 * * 一、与时俱进的中国古代儒家思想 1.春秋时期,孔子结合社会动荡的时代特点和个人的认识, 创立了以“仁”为核心的儒家思想。 2.战国时期,孟子进一步发挥孔子的思想,荀子吸收战国 时期法家、道家思想精华,丰富了早期儒家思想的内容,使儒 家思想更能适应社会的需要。 3.西汉的董仲舒把诸子百家中的道家、阴阳五行家等学派 的一些思想糅合到儒家思想中,形成为政治“大一统”服务的 新儒学体系。 * 4.魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教精神,有了新的 内涵。 5.隋唐时期出现“三教合一”的趋势,儒学在“三教合 一”趋势中得到进一步发展。 6.两宋时期,儒学从佛教、道教中吸取有益内容,形成理 学。 7.明朝王阳明吸取佛教禅宗的思想,把理学发展到一个新 的高度。 * 二、程朱理学与陆王心学的比较 1.相同点: (1)思想来源:以儒学为基础,吸收佛教、道教思想(主要是 禁欲主义思想、万物本原思想),都是对儒学的发展。 (2)思想主张:都强调意识(理,心)第一,物质第二,都属 于唯心主义思想。 (3)根本目的:都要求人们克服私欲,以儒家伦理纲常规范 行为,从而维护统治秩序和社会秩序。 (4)地位和影响:都是我国古代哲学思想的重大成就,都产 生了重大而深远的影响。 * 2.不同点: (1)本体论不同:程朱理学主张“理”是世界的本原,属于 客观唯心主义(理在心外)。陆王心学主张“心”是世界的本原, 属于主观唯心主义(理在心中)。 (2)认识论不同:程朱理学强调“格物致知”,以外在的天 理规范行为(外在教化);先知后行。陆王心学强调内心反省, 自修自省达到良知(“致良知”);知行合一。 * 四大发明 外传 影响 造纸术 4 世纪传到朝鲜,后又传到 越南和日本;8 世纪传到中 亚,后经阿拉伯人逐步传到 非洲和欧洲 造纸术传入欧洲,廉价的纸张 很快取代了欧洲长期使用的 书写材料羊皮和小牛皮,促进 了欧洲文化的发展 印刷术 13 世纪中期,向东传到朝 鲜、日本;向西传到埃及、 欧洲 大大推动了文艺复兴运动和 宗教改革,促进了思想解放和 社会进步 火药 14 世纪初,火药由阿拉伯 传入欧洲 推动了欧洲火药武器的发展, 使靠冷兵器耀武扬威的骑士 阶层日益衰落 指南针 13 世纪,指南针传入西欧 指南针的使用,促进了远洋航 行,迎来了地理大发现的时代 三、中国古代四大发明外传过程及影响 * 四、古代中国科技与近代西方科技的主要差别 约从 15 世纪后半期开始,近代科学在文艺复兴的过程中在 西欧兴起,我国的科技不但被西方迅速赶上和超过,而且日益 走向衰落,这一时期中西科技成果在内容和方法上的差距拉大。 1.在条件上,中国没有形成科学家的群体组织,没有建立 起新的学科体系;西方则出现了科学社团,建立起了物理、化 学学科体系。 2.在内容上,中国在科学上的主要成就属于应用科学;西 方科学家研究的重点是对事物及其规律的探索。 3.在研究方法上,中国主要采取传统的整理典籍和总结经 验的方法;而西方科学家进行的研究注重实验方法。 * ◎题型突破◎ 特点类解析题 历史特点类设问一般含有以下词语:主要特点、新特点、 时代特点、基本特点、共同特点、不同特点、共同特征、不同 特征。 角度一,针对某一历史知识设问,如根据材料总结法家思 想的特点。 * 角度二,针对某一历史知识的某一方面设问,如三教并行 体现了儒家思想发展的什么特点。 角度三,针对两项或两项以上的历史知识设问,如:与古 希腊先哲思想相比,儒家思想有哪些特点。 角度四,针对某一历史现象在某一历史时期发展的特点, 如综合材料归纳中国古代传统主流思想演变的特点。 * 【典题示例】阅读下列材料,结合所学知识回答。 材料一 在对汉末社会危机进行深刻反省的同时,一个特 立独行的诗人群体逐渐形成。魏晋南北朝时期,阮籍等七人隐 居山阳(今河南修武),纵情于歌、酒、舞之间,文采歌赋各有 所长,崇尚老庄,政治上拒绝做官,不与统治者合作。 材料二 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹 材料三 士大夫家

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