七年级信息技术《word图文混排》教学设计.docVIP

七年级信息技术《word图文混排》教学设计 一、教材分析 word图文混排是word的特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文本框、艺术字和设置相应格式的方法，并没有给出将知识具体应用到生活实践中的例子。我认为这样只会导致学生进行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点，我采用任务驱动结合学生的自主学习、协作学习将知识点融入到具体的应用实例中，以培养学生应用word解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。 二、学情分析 学生已经掌握了一定的word排版知识，已经能够熟练利用word进行文字排版，对word的学习也表现出浓厚的兴趣。但是学生缺乏系统的练习，对如何将知识和实际应用联系起来缺乏经验。 三、教学目标 1、掌握在word中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 3、能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。 四、教学重点与难点 1、在word中插入艺术字、文本框、图片的方法。 2、艺术字、文本框、图片格式的设置方法。 五、教学策略:任务驱动、分层教学、自主学习、协作学习 六、教学过程 ? 教师活动 学生活动 设计意图 1、导语，板书课题2、展示教学目标 3、学习新课： （1）采用任务驱动教学法，先展示某刊物封面，引起学生兴趣学生练习，创设问题情境，布置学习任务 （2）教师精讲点拨 （3）检查学习情况。 （4）当堂检测。通过网络教学系统发送当堂检测题 （5）课堂小结 ?认知教学目标 ?自主学习。让学生根据课本中的讲解和预习的知识自己练习，指名演示。 ?做训练提升题目 完成检测题，并提交作业。 ? ? ?自主学习，合作探究。采用任务驱动的方法。引起学生兴趣后让学生们边学边练，掌握教材内容。 ?对在学练中遇到的难点，适当点拨。 ?通过训练，提升知识 检查学生对本节所学知识的掌握情况。