安徽省芜湖市芜湖县湾沚镇三元初级中学八年级数学下册第十八章 勾股定理第2课时课件 新人教版.pptVIP

自主评价： 1、勾股定理的逆定理 2、什么叫做互逆命题、原命题与逆命题 3、什么称为互为逆定理。 * 1、请你写出三组勾股数； 2、一组勾股数的倍数一定是勾股数吗？为什么? 挑战自我 * 小结： 1、使用勾股定理和勾股定理的逆定理一定要明确定理成立的前提条件，要分清大边和大角。 2、对于特殊的三角形适当设未知数是比较有效的方法。 3、对于特殊四边形一般用添辅助线方法转化为三角形的问题进行解决。 * 思考题:已知：正方形ABCD中 E为AD的中点，CF=3DF, 求证：∠BEF为直角． * 作业：84页，习题18.2第1题、第4题 * 1、 已知a，b，c为△ABC的三边,且 满足 a2+b2+c2+338=10a+24b+26c. 试判断△ABC的形状. 思维训练 * 2、△ABC三边a,b,c为边向外作正方形，正三角形，以三边为直径作半圆，若S1+S2=S3成立，则 是直角三角形吗？ A C a b c S1 S2 S3 B A B C a b c S1 S2 S3 思维训练 * X * 1.直角三角形有哪些性质? 2.如何判断三角形是直角三角形? * 古埃及人曾用下面的方法得到直角 * 按照这种做法真能得到一个直角三角形吗？ 古埃及人曾用下面的方法得到直角： 用13个等距的结,把一根绳子分成等长的12段,然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角。 * 3 4 5 请同学们观察,这个三角形的三条边有什么关系吗? 3 2 4 2 5 2 + = * 下面的三组数分别是一个三角形的三边长a，b，c： 5，12，13； 7，24，25； 8，15，17 （1）这三组数都满足 吗？ （2）它们都是直角三角形吗？ 动手画一画 让我们猜想一下 ： 一个三角形各边长数量应满足怎样的关系时，这个三角形才可能是直角三角形呢？ 你的猜想是 。 两较短边长度的平方和等于最长边长度的平方 * 由上面几个例子你发现了什么吗?请以命题的 形式说出你的观点! 命题2 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。 a2 + b2 = c2 * 勾股定理的逆命题 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么有 a2 + b2 = c2 勾股定理 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。 a2 + b2 = c2 互逆命题 * 3 4 5 A C B A ′ B ′ C ′ 3 4 古埃及人的做法： △ABC中， BC=3、 AC=4、AB=5 这两个三角形有什么关系？ 我们作RT △ABC，使 =3、 =4 B ′ C ′ A ′ C ′ * 3 4 5 A C B A ′ B ′ C ′ 3 4 在 中根据勾股定理有 ≌ * ∵ ∠ C’=900 ∴ A’B’2= a2+b2 ∵ a2+b2=c2 ∴ A’B’ 2=c2 ∴ A’B’ =c ∵ 边长取正值 ∴ △ ABC ≌△ A’B’C’(SSS) ∴ ∠ C= ∠ C’ (全等三角形对应角相等） ∴ ∠C= 900 BC=a=B’C’ CA=b=C’A’ AB=c=A’B’ a b B C A 已知:在△ABC中，AB=c BC=a CA=b 且a2+b2=c2 求证:△ ABC是直角三角形 证明: 画一个△A’B’C’, 使∠ C’=900, B’C’=a, C’A’=b 在△ ABC和△ A’B’C’中 ∴ △ ABC是直角三角形（直角三角形的定义） 勾股定理的逆命题 * 勾股定理的逆命题 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 a2 + b2 = c2 勾股定理 如果三角形的三边长a、b、c满足 那么这个三角形是直角三角形。且边C所对的角为直角。 a2 + b2 = c2 互逆命题 逆定理 定理 * 驶向胜利的彼岸 定理与逆定理 我们已经学习了一些互逆的定理,如: 勾股定理及其逆定理； 两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行. 如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理. * (1)两条直线平行，内错角相等． (2)如果两个实数相等，那么它们的平方相等． (3)如果两个实数相等，那么它们的绝对值相等． (4)全等三角形的对应角相等． 说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题成立吗