师说高中全程复习构想高考数学 2.3 导数的应用课件 理 新人教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2．3　导数的应用(二) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点梳理 一、函数的最值与导数 1．函数f(x)在[a，b]上有最值的条件： 一般地，如果在区间[a，b]上，函数y＝f(x)的图象是一条________不断的曲线，那么它必有最大值和最小值． 2．求函数y＝f(x)在[a，b]上的最大值与最小值的步骤为： (1)求函数y＝f(x)在(a，b)内的_______. (2)将函数y＝f(x)的各极值与_______的函数值f(a)，f(b)比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． 连续 极值 端点处 二、利用导数研究生活中的优化问题 1．生活中常遇到求利润最大，用料最省、效率最高等一些实际问题，这些问题通常称为优化问题． 2．利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤： 考点自测1.下列命题中真命题是(　　) A．函数的最大值一定是函数的极大值 B．函数的极大值可能会小于这个函数的极小值 C．函数在某一闭区间上的极小值就是函数在这一区间上的最小值 D．函数在开区间内不存在最大值和最小值 解析：极值是局部问题，而最值是整体问题． 答案：B 2．函数f(x)＝x3－3x2＋2在区间[－1,1]上的最大值是(　　) A．－2　　　　B．0　　　　C．2　　　　D．4 解析：f′(x)＝3x2－6x，令f′(x)＝0，得x＝0，x＝2(舍去)．比较f(－1)，f(0)，f(1)的大小知f(x)max＝f(0)＝2，选C. 答案：C 3．函数f(x)＝x＋2cosx在上的最大值点为(　　) A．0 B. C. D. 解析：f ′(x)＝1－2sinx，f ′(x)＝0在上仅有一解，又f(0)＝2，f＝＋，f＝，比较可知f为最大值． 答案：B 4．已知函数f(x)＝x3－12x＋8在区间[－3,3]上的最大值与最小值分别为M，m，则M－m＝__________. 解析：f′(x)＝3x2－12，令f′(x)＝0，得x＝±2. f(3)＝－1，f(－3)＝17，f(2)＝－8，f(－2)＝24， 则M＝24，m＝－8，M－m＝32. 答案：32 5．面积为S的一矩形中，其周长最小时的边长是__________． 解析：设矩形的一边边长为x，则另一边边长为， 其周长为l＝2x＋，x＞0，l′＝2－，令l′＝0，解得x＝，易知，当x＝时，其周长最小． 答案： 疑点清源 1.函数的最大值与最小值的理解 最值是一个整体性概念，是指函数在给定区间(或定义域)内所有函数值中最大的值与最小的值，在求函数的最值时，要注意以下几点： (1)最值与极值的区别 极值是指某一点附近函数值的比较．因此，同一函数在某一点的极大(小)值，可以比另一点的极小(大)值小(大)；而最大、最小值是指闭区间[a，b]上所有函数值的比较，因而在一般情况下，两者是有区别的，极大(小)值不一定是最大(小)值，最大(小)值也不一定是极大(小)值，但如果连续函数在区间(a，b)内只有一个极值，那么极大值就是最大值，极小值就是最小值． (2)最值与极值的求法的区别 在闭区间[a，b]上连续，在开区间(a，b)内可导的函数f(x)，它的极值可以通过检查导数f′(x)在每一个零点两侧的符号来求得．而f(x)在[a，b]上的最大(小)值，则可以通过将各极值与端点的函数值加以比较来求得，其中最大(小)的一个即为最大(小)值． (3)当f(x)为连续函数且在[a，b]上单调时，其最大值、最小值在端点处取得． 2．生活中的优化问题 利用导数解决实际问题中的最值问题应注意： (1)在求实际问题的最大(小)值时，一定要注意考虑实际问题的意义，不符合实际问题的值应舍去． (2)在实际问题中，有时会遇到函数在区间内只有一个点使f′(x)＝0的情形，那么不与端点值比较，也可以知道这就是最大(小)值． (3)在解决实际优化问题时，不仅要注意将问题中涉及的自变量的函数关系式给予表示，还应确定函数关系式中自变量的定义区间. 题型探究 题型一 求已知函数的最值 例求函数f(x)＝ln(1＋x)－x2在[0,2]上的最大值和最小值． 解析：f′(x)＝－x， 令－x＝0，化简为x2＋x－2＝0. 解得x1＝－2(舍去)，x2＝1. 当0≤x＜1时，f′(x)＞0，f(x)单调递增； 当1＜x≤2时，f′(x)＜0，f(x)单调递减； 所以f(1)＝ln2－为函数的极大值． 又因为f(0)＝0，f(2)＝ln3－1＞0，f(1)＞f(2)． 所以f(0)＝0为函数f(x)在[0,2]上的最小值， f(1)＝ln2－为函数f(x)在[0,2]上的最大值． 点评：求闭