幼儿的入园焦虑和其影响因素.pdfVIP

2011年第4期 幼儿教育(教育科学) No．4．2011 Childhood GeneralNO．508 (总第508期) Early Education(EducationalSciences) ·儿童发展· 幼儿的入园焦虑及其影响因素冰 刘少英1料 张月燕1姚明敏z金丽君2 (1浙江理工大学心理系，杭州，310018) (2浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园，杭州，310012) 【摘要】梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑，但幼儿个体差异较显 著，尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试。探 讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影 响。为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现：(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦 虑由高到低依次排列是：