课堂新坐标教师用书高中数学第一章 常用逻辑用语章末归纳提升课件 新人教B版选修2-1.pptVIP

RB · 数学 选修2-1 命题的关系及其真假的判定 充分条件与必要条件 全称命题与存在性命题 转化与化归思想 RB · 数学 选修2-1 1.四种命题的形式和关系如下图： 因为互为逆否命题的两命题同真同假，所以讨论四种命题的真假性只讨论原命题和逆否命题中的一个，逆命题和否命题中的一个，即只讨论两种就可以了，不必对四种命题形式一一加以讨论． 2．对于命题“pq”、“pq”、“綈p”是用联结词“或”、“且”、“非”联结命题“p”与“q”，“p”与“q”必须是命题，“p”、“q”的真假决定“pq”、“pq”、“綈p”的真假． 　写出命题：“若＋(y＋1)2＝0，则x＝2且y＝－1”的逆命题、否命题、逆否命题并判断它们的真假． 【思路点拨】　结合四种命题的概念写出其他命题，再结合它们的相互关系进行真假的判断． 【规范解答】　原命题：若＋(y＋1)2＝0，则x＝2且y＝－1，是真命题． 逆命题：若x＝2且y＝－1，则＋(y＋1)2＝0，是真命题． 否命题：若＋(y＋1)2≠0，则x≠2或y≠－1，是真命题． 逆否命题：若x≠2或y≠－1，则＋(y＋1)2≠0，是真命题． (2012·大连高二检测)已知命题p：x0∈R，使sin x0＝，命题q：x∈R，都有x2＋x＋1＞0，给出下列结论： 命题“pq”是真命题； 命题“(綈p)(綈q)”是假命题； 命题“(綈p)綈q”是真命题； 命题“p(綈q)”是假命题． 其中正确的是(　　) A．　　　　　B． C． D． 【解析】　|sin x|≤1，＞1， 命题p：x0∈R，使sin x0＝是假命题． 对x∈R，x2＋x＋1＝(x＋)2＋≥＞0. 命题q是真命题． 因此綈p为真，綈q为假， 故错误，正确． 【答案】　C 1.充分条件与必要条件的判断 (1)直接利用定义判断：即“若pq成立，则p是q的充分条件，q是p的必要条件”．(条件与结论是相对的) (2)利用等价命题的关系判断：“pq”的等价命题是“綈q綈p”，即“若綈q綈p成立，则p是q的充分条件，q是p的必要条件”． 2．充分条件、必要条件和充要条件的应用 此类问题是指根据已知条件是结论的充分但不必要条件、必要但不充分条件或者充要条件，来求某个字母的值或范围，涉及的数学知识主要是不等式问题，根据相应知识列不等式(组)求解． 　已知全集U＝R，非空集合A＝{x|＜0}，B＝{x|＜0}． (1)当a＝时，求(UB)∩A； (2)命题p：xA，命题q：xB，若q是p的必要条件，求实数a的取值范围． 【思路点拨】　化简A、B集合，由已知得AB，解不等式组求出a的取值范围，注意分类讨论． 【规范解答】　(1)当a＝时， A＝＝{x|2＜x＜}， B＝＝{x|＜x＜}， UB＝{x|x≤或x≥}． (?UB)∩A＝{x|≤x＜}． (2)∵a2＋2＞a，B＝{x|a＜x＜a2＋2}． 当3a＋1＞2， 即a＞时，A＝{x|2＜x＜3a＋1}． q是p的必要条件， AB.∴ 即＜a≤. ②当3a＋1＝2，即a＝时，A＝，不符合题意． 当3a＋1＜2，即a＜时， A＝{x|3a＋1＜x＜2}， 由AB得 －≤a＜. 综上所述：a的取值范围为[－，)(，]． 已知p：x2－8x－200，q：x2－2x＋1－a20，若p是q的充分而不必要条件，求正实数a的取值范围． 【解】　A＝{x|x2－8x－200}＝{x|x－2或x10}， B＝{x|x2－2x＋1－a20}＝{x|x1－a或x1＋a}． 由于p是q的充分而不必要条件，可知AB， 从而或解得0a≤3. 故所求正实数a的取值范围为(0,3]． 1.全称命题与存在性命题真假的判断方法 (1)判断全称命题为真命题，需严格的逻辑推理证明，判断全称命题为假命题，只需举出反例． (2)判断特称命题为真命题，需要举出正例，而判断特称命题为假命题时，要有严格的逻辑证明． 2．含有一个量词的命题否定的关注点 全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题．否定时既要改写量词，又要否定结论． 　(2013·安庆高二检测)已知命题p：x∈R，mx2＋1≤0，命题q：x∈R，x2＋mx＋1＞0，若pq为真命题，则实数m的取值范围是(　　) A．(－∞，－2)　　　B．[－2,0) C．(－2,0) D．(0,2) 【思路点拨】　由pq为真命题，知特称命题p是真命题，全称命题也是真命题，分别求出m满足的条件，问题可解． 【解析】　p∧q为真命题， 命题p和命题q均为真命题， 若p真，则m＜0， 若q真，则Δ＝m2－4＜0，－2＜m＜2. ∴p∧q为真，由知－2＜m＜0. 【答案】　C 在下列四个命题中，真命题的个数是(　　) x∈R，x2＋x＋3＞0； x∈Q，x