课堂新坐标教师用书高中数学第三章 数系的扩充与复数的引入章末归纳提升课件 新人教B版选修2-2.pptVIP

RB · 数学 选修2－2 复数的有关概念 复数或复数加减法的几何意义 复数代数形式的四则运算 化归思想 RB · 数学 选修2－2 复数的概念主要包括复数的代数形式、复数的分类、共轭复数及复数的模、复数相等等知识点，其中，复数的分类及复数的相等是本节考查的热点内容，特别是复数分类中“纯虚数”的条件是学习的难点和易错点，学习时应引起足够的重视． 　设z＝lg(m2－2m－2)＋(m2＋3m＋2)i(mR)，求m取何值时， (1)z是纯虚数； (2)z是实数． 【思路点拨】　根据复数的分类列方程(组)求解． 【规范解答】　(1)由 即 解得 当m＝3时，z是纯虚数． (2)由 得 当m＝－1或m＝－2时，z是实数． 实数k分别为何值时，复数(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)满足下列条件？ (1)是实数； (2)是虚数； (3)是纯虚数； (4)是0. 【解】　(1＋i)k2－(3＋5i)k－2(2＋3i)＝(k2－3k－4)＋(k2－5k－6)i. (1)当k2－5k－6＝0，即k＝6或k＝－1时，该复数为实数． (2)当k2－5k－6≠0，即k≠6且k≠－1时，该复数为虚数． (3)当即k＝4时，该复数为纯虚数． (4)当即k＝－1时，该复数为0. 1.复数z＝a＋bi(a，bR)，同复平面上的点Z(a，b)是一一对应的，同向量是一一对应的． 2．复数加减法的几何意义，完全可以类比向量加、减法的几何意义进行求解． 　已知z是复数，z＋2i，均为实数(i为虚数单位)，且复数(z＋ai)2在复平面上对应的点在第一象限，求实数a的取值范围． 【思路点拨】　首先设出z＝x＋yi(x，yR)，根据z＋2i，为实数求z，然后再根据复数(z＋ai)2的对应点在第一象限求a的范围． 【规范解答】　设z＝x＋yi(x、yR)，z＋2i＝x＋(y＋2)i， 由题意得y＝－2. ＝＝(x－2i)(2＋i) ＝(2x＋2)＋(x－4)i，由题意得x＝4. z＝4－2i. ∵(z＋ai)2＝(12＋4a－a2)＋8(a－2)i， 根据条件，可知解得2a6， 实数a的取值范围是(2,6)． 已知复平面内平行四边形ABCD，A点对应的复数为2＋i，向量对应的复数为1＋2i，向量对应的复数为3－i. (1)求点C，D对应的复数； (2)求平行四边形ABCD的面积． 【解】　(1)向量对应的复数为1＋2i，向量对应的复数为3－i， 向量对应的复数为(3－i)－(1＋2i)＝2－3i. 又＝＋， 点C对应的复数为(2＋i)＋(2－3i)＝4－2i. ＝， 向量对应的复数为3－i， 即＝(3，－1)． 设D(x，y)，则＝(x－2，y－1)＝(3，－1)， 解得 点D对应的复数为5. (2)∵·＝||||cos B， cos B＝＝＝＝. ∴sin B＝＝， S?ABCD＝||||sin B＝××＝7， 平行四边形ABCD的面积为7. 复数的代数运算是本章的核心，包括加、减、乘、除四种运算．常同复数的有关概念和几何意义有机的结合起来命题．学习该部分知识时，尤其应注意除法运算及虚数单位i的周期性． 　(2013·广东高考)若i(x＋yi)＝3＋4i，x，yR，则复数x＋yi的模是(　　) A．2　　　B．3　　　C．4　　　D．5 【思路点拨】　先求出x＋yi，再求模． 【解析】　法一　因为i(x＋yi)＝3＋4i，所以x＋yi＝＝＝4－3i，故|x＋yi|＝|4－3i|＝＝5，故选D. 法二　因为i(x＋yi)＝3＋4i，所以－y＋xi＝3＋4i，所以x＝4，y＝－3，故|x＋yi|＝|4－3i|＝＝5，故选D. 法三　因为i(x＋yi)＝3＋4i，所以(－i)i(x＋yi)＝(－i)·(3＋4i)＝4－3i，即x＋yi＝4－3i，故|x＋yi|＝|4－3i|＝＝5，故选D. 【答案】　D 已知(1＋2i)＝4＋3i，则的值为(　　) A.＋i　　　　　　　B.－i C．－＋i D．－－i 【解析】　因为(1＋2i)＝4＋3i，所以＝＝＝2－i，所以z＝2＋i，所以＝＝＝＋i. 【答案】　A 一般设出复数z的代数形式，即z＝x＋yi(x，yR)，则涉及复数的分类、几何意义、模的运算、四则运算、共轭复数等问题，都可以转化为实数x，y应满足的条件，即复数问题实数化的思想是本章的主要思想方法． 　设zC，满足z＋R，z－是纯虚数，求z. 【思路点拨】　本题关键是设出z代入题中条件进而求出z. 【规范解答】　设z＝x＋yi(x，yR)，则 z＋＝x＋yi＋ ＝(x＋)＋(y－)i， z＋R ∴y－＝0， 解得y＝0或x2＋y2＝1， 又z－＝x＋yi－＝(x－)＋yi是纯虚数． ∴x＝，代入x2＋y2＝1中，求出y＝±， 复