师德、礼仪培训课件.ppt

师德、礼仪培训 谢 谢！ ⑵当幼儿生病需要服药和照顾时? 用语：您放心，我们会按时给孩子服药，有特殊情况及时与您联系、药我们已经按时给孩子吃了，据观察孩子病情有所好转，请回家再接着服药。 忌语：知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊。 ⑶当家长打电话或亲自来为生病幼儿请假时? 用语：谢谢您通知我们、病情怎么样、您别着急、孩子病情稍好些，可把药带到幼儿园，我们会帮您照顾的。 忌语：知道啦、好的、没事的。 ⑷当幼儿遇到困难时?? 用语：别着急，我来帮助你、你能行，再试试、有不会的，请老师或同学帮忙、不错，有进步了、挺好的、加油。 ? 忌语：人家都会，就你不会、你做不完就别XX、你就吃行，什么都不行。 ⑸当幼儿无意出现过失时?? 用语：伤着没有？下次要注意、不要紧，老师帮你、勇敢点，自己站起来、有大小便要跟老师说。? 忌语：你怎么那么傻、你自己给擦了、真讨厌、你怎么回事。 ⑹当幼儿出现打闹等不良行为时?? 用语：怎么回事？有事好好说，不能动手、自己解决不了的可以找老师、别人打你，你高兴吗？这样影响多不好、相信你们是知错认错的好孩子，以后不会再做这种事。 忌语：你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、现在你们打吧，让大家来看看谁赢。 ⑺幼儿在园发生意外事故，主动向家长报告 用语：真对不起，今天……、你别着急，是……、麻烦你观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么，您尽管与我们联系。（次日未来园，主动打电话询问） 忌语：指责孩子，推诿责任。 ⑻放学时家长晚接孩子? 用语：没关系，不着急、请商量好谁接，免得孩子着急、准时来接孩子，孩子会更觉得家庭的温暖、帮助家长是我们应该做的、孩子玩得很自在，晚点接没关系。 ? 忌语：明天早点接了、你怎么老是那么晚、我终于可以下班了。 ⑼找个别家长谈话?? 用语：对不起，耽误您一会儿时间，反映一下XX小朋友近期情况、在……方面要……希望您给予配合（态度平和，说话和气、委婉）? 忌语：XX一点不聪明、太吵了、在班上属于中下等、真让人心烦，小朋友也讨厌他。 * * 黄园长、邱园长 师 德 一、爱岗敬业，保教并重。 热爱幼教事业，热爱学校，尽职尽责，认真备课上课，不敷衍塞责。注意培养幼儿具有良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。 二、严谨治学，锐意创新。 树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律。刻苦钻研业务，学习知识自觉主动，探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 三、因材施教，注重实践。 树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养。 四、终身学习，求善求真。 有意识地进行知识的更新和相应能力的提高，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力，不断增强自我发展能力。 五、热爱幼儿，尊重幼儿。 全面了解幼儿，关心爱护幼儿；对幼儿一视同仁，公平对待；对幼儿严格要求，循循善诱；尊重幼儿的人格、个性和自尊心；不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;为幼儿营造一种充满关爱、温馨平等、尊重与支持的氛围；和蔼可亲，遵循幼儿身心发展规律，促进每个幼儿富有个性地发展。 六、以身立教，为人师表。 在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。尊重社会公德；举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。 七、尊重家长，廉洁从教。 尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长；主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观；强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。培养高尚人格，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 八、团结协作，豁达大度。 正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。 礼仪培训 一、精神面貌篇 教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 自尊 自信 心态 精神面貌 真诚 正直 品质 活泼 开朗 性格 豁达 宽容 心胸 二、仪表篇