语文语法知识复习课案.doc

初一语文语法知识 词性知识 一、分类 1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词 二、实词 （一）名词 1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词 2、种类： 1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩； 2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机； 3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词） 4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词） 5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词） 6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词） 3、名词的语法特征： 1经常作主语和宾语，如：牛吃草； 2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头 3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学 4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋” 5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。 6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。 *方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。 （二）动词 1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 2、种类： （1）表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词） （2）表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变 化、消失） （3）表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理 活动动词） （4）表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能 愿动词同） （5）表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起 来（趋向动词） （6）表示判断的，只有一个：是 （也叫判断词） 3、动词的语法特征： （1）动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国” （2）动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词外、多数不能加程度副词。 （3）动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 （4）动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走， 研究研究”等。 * 能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的 后边。 （三）形容词 1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 2、种类： （1）表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲 （2）表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实 （3）表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲 （4）表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油 3、形容词的语法特征： （1）形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳” （2）形容词不能带宾语 （3）形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度 的词。如“很大、最明白、多么慌”等 （4）形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得 生动一些。 重叠形式： 单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿 双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高 高兴兴（的）、痛痛快快（儿） 少数双音节贬义形容词的ABAC式：如：马里马虎、小里小气、糊里糊涂 附： 名词和动词、形容词的语法特征比较表 区别 词类 主要语法特性 名词 动词 形容词 1 能否经常作主语 能 不能 2 能否经常作谓语 不能 能 3 能否受“不”修饰 不能 能 4 能否重叠 不能 部分能 5 能否用肯定否定并列形式提问 不能 部分能 6 概括意义 人或事物 动作、性状 动词与形容词的语法特征比较表 区别 词类 主要语法特性 动词 形容词 1 能否带宾语 绝大多数能 不能 2 能否受“很”修饰 多数不能 多数能 3 重叠方式和意义 AA式、ABAB式表示动量少或时量少 AA式、AABB式表示程度加深或者程度适中 4 概括意义 表示动作、行为、活动 表示性质、状态 （四）数词 1、含义：表示数目的词。 2、种类 （1）确数：一、二、千、万 （2）概数：几、些、多、约 （3）序数：第一、老二、初五 3、数词的语法特征 （1）数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。 （2）数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼 （3）一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加