课程设计报告张晨刘兴涛课案.doc

信息技术工程学院管理工程系 【信息管理与信息系统】专业 【数据库应用技术】课程设计报告 课题名称：学生选课管理信息系统 姓 名：张晨 刘兴涛 学 号：2013092101 2013092135 填报日期：2015/11/28 1.系统可行性分析 在系统开发过程中进行可行性分析，对于保证资源的合理使用，避免浪费和一些不必要的失败，都是十分重要的。 1.1 目标和方案的可行性 如果采用人工操作方式的学生选课管理信息系统，不仅操作不方便，耗费人力，而且还容易出现错误。所以当前迫切需要一个计算机化的管理信息系统。开发这个系统，能更好地满足学校要求，使学校的各种信息管理实现无纸化，高效化。 1.2技术方面的可行性 本系统是用VS 2010 结合SQL Server数据库来开发的一个信息管理软件。SQL Server在数据库方面的特长显得尤为突出：适用于多种数据库结构， 系统模块图 1.用户登录模块 提供用户登录界面，输入用户名，密码进行登录。 2.学生信息管理模块 学生信息管理模块，用于管理学生的基本信息，所包括的字段有：学号、姓名、性别、班级，提供对学生信息的录入、查询、修改和删除的操作。 3.课程信息管理模块 课程信息管理模块用于管理课程的信息，所包含的字段有：课程号、课程名、课程类型和学分，提供对课程信息的录入、查询、修改和删除的操作。 4.选课成绩管理模块 选课成绩管理模块用于管理学生的选课与成绩，所包含的字段有：学号、课程号和成绩，提供对选课成绩信息的录入、查询、修改和删除的操作。 5.用户管理模块 用户管理模块用于用户账号和密码的管理，其功能包括添加用户，注销用户和修改密码。 2.3数据流分析 学生网上选课系统的数据流如下图所示；根据学生网上选课系统的数据流显示，学生在管理过程中首先登陆窗体，然后查看各种相关信息（包括学生的个人信息、课程选课信息等），再根据所查询到的各种信息进行相应的合法操作。如果输入的各种编号都正确，就可以完成选课情况的设置。老师通过登陆窗体，更新自己的相关信息，并申请课程和给予学生判分。管理员管理教师信息和学生信息、设置相关的课程信息和使用不同的用户权限，对系统进行相应的维护等。 数据库设计 3.1 系统逻辑设计 数据库逻辑设计就是将E—R图转换为关系模型的过程，即将所有实体和关系转换成一系列的关系模式。 （1）课程（课程编号，教师编号，课程名称，课程类别，学分，限选人数，上课地点） （2）学生（学号，姓名，性别，班级，密码） （3）教师（教师编号，姓名，性别，密码） （4）管理员（管理员编号，密码） （5）成绩（学号，课程编号，课程名称，成绩） （备注：下滑线为直线的是主键，下划线为波浪线的是外键，没有下划线的是普通属性） 3.2 实体间联系 课程与学生之间是多对多的关系（n：n）联系名称：选课 课程与教师之间是多对一的关系（n：1）联系名称：授课 学生与成绩之间是一对多的关系（1：n）联系名称：得分 3.3主体关系图设计 系统的数据库实体主要有“学生”、“教师”、 “教室”、“课程”、“信息”等。其中“教师”与“课程”存在“开设”联系，并且一个教师可以开设N门课程，即“教师”与“课程”之间是一对多的关系。同样“学生”与“成绩”也存在一对多的关系。一个学生可以学习N门课程，一门课程可以有M个学生学习，即“学生”与“课程”之间是多对多的关系。同样“学生”与“成绩”之间也是多对多的关系。整个数据库可以用一个E-R图表示，如图： 3.4 数据字典 根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，可以列出以下主要数据项和数据库，主要分为5个表：表Course、表Student、表Teacher、表Admin、表Score 课程信息表（Course） 名称 字段名称 字符类型 说明 可否空 课程编号 CourseID Varchar（10） 主键 N 教师编号 TeacherID Varchar（10） 外键 N 课程名称 CName Varchar（10） Y 课程类别 CType Varchar（10） Y 学分 Credit Char（2） Y 限选人数