二语12-练习六.docVIP

12、要好好学字 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、初读课文，了解课文大意。 3、学习本课的生字和词语。 教学重点、难点： 学习本课的生字和词语。 教具准备： 课件 生字卡片 教学过程： 一、揭示课题，引导质疑。 认读课题。 讨论:看到这个题目，你想知道什么? 质疑。 二、初读课文。 学生按要求自学课文，画出生字词，画出长句子，标出各小节序号。 1、学生借助拼音练读课文。 要求: 用小圆圈画出带有生字的词语，读准字音。 用波浪线画出长句子，练习读正确。 标出小节序号，练习读通课文。 词语: 毛主席 延安 安定宝 刘长贵 句子: 他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点，一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点 2、检查自读情况 （1）、指名说说这篇课文共有几个小节？ （2）、指名读第一小节: （3）、自由读第二、三小节，指名读词语。 学生练读词语。 指名读。 3、范读课文。 思考:课文主要写的是谁?写关于他的什么事? 学生听读后讨论，引导学生口头填空。 三、练习。 复习生字词： 毛主席 延安 遇到 刘长贵 革命 知道 宝 啊 弯下腰 扩词: 宝( )( )( ) 延( )( )( ) 道( )( )( ) 腰( )( )( ) 遇( )( )( ) 四、作业。 1、继续练读生字和词语。 2、朗读课文。 教学反思： 12、要好好学字 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得干革命要有文化知识，教育学生要从小好好学习，天天向上。 教学重点、难点： 朗读课文，理解课文内容。 教具准备： 小黑板 课件 教学过程： 一复习检查。 认读词语: 毛主席 延安 遇到 宝贵 知道 弯下腰 练习读课文。 指名认读词语，集体评议。 “开火车” 认读。 齐读。 指名分小节练习朗读课文。 集体评议。 二、精读指导。 学习第一小节: 学生观察图画，说说图上有哪些人，在干什么。 讨论:这小节中有几句话?每句话主要写什么? 才是什么意思?这里强调了什么? 学习第二小节: 毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？” 毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 学习第三小节: 重点理解毛主席说的话：“参加革命了，要好好学字啊！” 练习朗读。 用”参加”说一句话。 1、教师出示毛主席说的话。 指名说说毛主席为什么要让两个小八路好好学字?说明了什么? 2、指导朗读：毛主席的话要读得恳切，读出语重心长的语气。 教师范读。 指名读。 齐读。 3、用”参加”说一句话。 同桌互说。 指名说。 学生自由练习有感情地朗读课文。 指名读课文。 毛主席的话要读得恳切，读出语重心长的语气。 三、作业 继续练写生字词句。 练习感情地朗读课文。 教学反思： 12、要好好学字 第三课时 教学目标： 1、能正确、规范、美观地书写本课的10个生字,认识一个偏旁。 2、能完成课后的练习题。 教学重点、难点： 指导写字 教具准备： 小黑板 词语卡片 教学过程： 一、复习检查。 认读词语： 毛主席 延安 遇到 刘长贵 宝贵 知道 弯下腰 革命 选择正确的读音 岁(shui sui) 刘(niu liu) 泽(zhe ze ) 参(can chan) 指名认读词语。 开火车认读。 集体评议。 二、总结课文。 总结全文。 回答问题： 毛主席希望两个小八路干什么?听了毛主席的话，你是怎样想的? 三、学习生字。 学习生字： 席 延 遇 宝 刘 贵 道 弯 革 啊 自学字形。 认识新偏旁：建字底。 说说书写生字时的注意点： 革、席、弯、贵在田字格中要居中书写，并要注意各部件所占的比例。 “刘”要左右等宽 四、课堂练习。 1、读一读，再抄写。 延安 革命 参加 点头 毛主席 毛泽东 2、组词: 延( ) 刘( ) 过( ) 划( ) 3、扩词: 贵( )( )( ) 腰( )( )( ) 席( )( )( ) 革( )( )( ) 4、合适的词语: (1)爸爸( )地看起报纸来。 (2)小白兔( )地走进家门。 教学反思： 12、要好好学字 第四课时 教学目标： 1、复习本课所学生字，新词。 2、检查学生对本课所学内容的掌握情况。 教学重点、难点： 复习本课所学