第九课换位思考与人为善.pptVIP

车上的和车下的 一个人在慢慢的过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停，他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！” 后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找死啊！” ——是达成理解不可缺少的心理机制。 只有理解他人，欣赏他人，才能与人为善。 不懂得欣赏他人，就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，应付获得尊重信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度、多一分欣赏，就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。（ P108） 《如果我们能换一换》歌词? 共一片天空?流动着一样的风? 每个人的世界都不同? 你有的感动?我有的执著? 彼此无关的梦?让我们变得冷漠? 一万个理由?比不过片刻的沉默? 了解比拒绝更容易沟通? 伸出你的手?抛开主观试着接受? 我们需要交流?让悲伤不停留? 如果我们能换一换?换我们的现在? 有些事也许会明白? 如果真心去想想?我们的未来? 生活就会更加充满期待? 如果我们能换一换?换我们的现在? 有些人也许很可爱? 如果真心去改变?我们的未来? 世界就会更加精彩?  * 1、我们为什么要宽容？ P102-104（1）生活需要宽容：人与人之间存在差异，需要相互宽容，需要尊重彼此个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。且人非圣贤，孰能无过。我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅。也要真诚接纳、理解、原谅别人的道歉。 （2）宽容，是一种美德、是一种境界。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。一个人真诚地宽容了别人的过失，不仅能提升境界，也能掌握自我提高的方法。 （3）善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 2、讲宽容需要我们怎样做？ P104（1）宽容是有原则的，要讲究策略。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。讲宽容，决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。 （2）宽容自己就是接纳自己，容许自己犯错，给自己改过迁善的机会，同时，给自己信心和希望。 回忆巩固 学会和各种人愉快相处 感悟与思考㈠ 我姓朱，我非常烦恼的是我的同学都喜欢把我叫成“猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚爪”-----。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言难尽﹗ 1、为什么“我”一言难尽？ 2、你有过被“捉弄”的经历吗？ 3、你如何看这些取笑别人的同学? 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” ①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？ 感悟与思考㈡ 1、“己所不欲，勿施于人” 的涵义： ——自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 这要求我们在交往中注意什么？ 请 问： 我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。 ①己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 ②不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。 那么，自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？ 从道德上讲，一方面，你让别人与你共享，有合理之处，因为未必全是坏事；另一方面，你未能尊重对方也不理解对方，对你好的事，对他未必好，这样做也不道德。例如：…… 盲人提灯 有一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他:你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？ ——你认为他会怎样回答？ 　 那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。” 她该怎么办？