第二单元 活动二 生机蓬勃的春日景象.pptVIP

* 第二课 （活动二） 《生机蓬勃的春日景象》 （造型·表现） 教学目的 1. 引导学生欣赏艺术家们笔下的春天，感受艺术家们从不同角度，以不同形式对春天的赞美。 2. 结合自己的观察、发现，大胆的想象和联想，引发自己对春天的感受。 3. 结合欣赏同龄人的作品，提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法并复习。相关的技能技巧 课前准备 教具：各种表现春天的装饰绘画作品；以色彩为主表现春天的造型艺术作品等。 学具：能够进行色彩练习的绘画材料。 教学过程 （导入） 在我们周围，到处存在着春天的主题、春天的景象和春天的色彩，处处萌动着充满春的气息的蓬勃生机，我们应该创造性地给以艺术表现。 颐和园之春(摄影) 放飞我们的理想(摄影) 放飞 学生作业 春天的早晨 学生作业 春日郊游 学生作业 课堂学习 1.引导阶段： A.借助装饰绘画造型与色彩特点强烈的特性，讲解造型与色彩对造型艺术作品的影响。 郊原之春 春满村路 桥头新绿 B.讲解色彩的基本原理。 三原色和三间色 色相环 调配颜色的乐趣 好 多彩的风景 （及色彩常识） 好 生活中的 色彩搭配 （及色彩常识） 好 色彩基础知识 好 美丽的色彩世界 (春夏秋冬) 好 画面的色调 色相 明度 冷暖 暖色调 冷色调 亮色调 灰色调 暗色调 红色调 蓝色调 黄色调 …… (后退色) (前进色) 中性色 黑 白 灰 色调对揭示自然环境的时间和季节,对 于传达人们心理和情绪有极强的表现力,在 绘画诸要素中色彩是最具有感情特征的因 素. 通过人们视觉经验的联想,不同的色彩 给人以不同的心理作用. 在绘画中运用色彩的明度变化、冷暖 对比和色彩调子的表情特征，是取得与加 强情绪感染力内容相协调效果的重要手段。 假如阳光混合产生黑色,世界将怎样? 四季的色调 春: 夏: 秋: 冬: 绿色调 深绿色调 黄色调或 白色调或灰色调 嫩绿 黄绿 绿 五彩缤纷 红色调 *